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1、把握精髓注重探究，進(jìn)一步深化新課改——暑假新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)心得體會很榮幸在暑假參加了2012年全市義務(wù)教育新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)會，一天半的學(xué)習(xí)時間，炎熱而緊張，但每一分每一秒都顯得那么珍貴，因為在這里我們聆聽了專家的教誨，汲取了其中的營養(yǎng)。學(xué)習(xí)過程中主要聽了人民教育出版社生物室陳香教授對義務(wù)教育新課標(biāo)、新教材修改和編排的講解以及北師大二附中初中部生物教研員呂向陽老師的講座新課標(biāo)新教材下如何進(jìn)行教學(xué)，觀看了兩位優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像片段。并與老師同仁們進(jìn)行交流，探討，收獲頗多，受益匪淺?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：第一、研讀課標(biāo)，把握方向。課程標(biāo)準(zhǔn)
2、是編撰教科書的依據(jù)，也是組織教學(xué)活動和進(jìn)行教學(xué)評價的依據(jù)。修訂版的新課標(biāo)保持實驗稿的特色：理念鮮明,目標(biāo)明確，框架新穎，內(nèi)容簡明，結(jié)構(gòu)合理；更加重視概念教學(xué)，倡導(dǎo)科學(xué)探究；內(nèi)容更趨全面合理；更具有可行性。這樣可以為我們的有效教學(xué)提供更為可靠的教學(xué)依據(jù)和課程資源。第二、吃透教材，整合內(nèi)容。義務(wù)教育教科書生物教材根據(jù)修訂后的義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程的課題研究成果以及新課改后各類教材的比較、調(diào)研回訪等做了刪減和調(diào)整。在保證教材的框架體系、編寫思路、基本理念不變的前提下，總體思路是七年級做減法，八年級做加法，使得四冊書在內(nèi)容分“想一
3、想，議一議”、量上達(dá)到均衡。此外，內(nèi)容設(shè)計上增加了“學(xué)習(xí)導(dǎo)引”、“小資料”、“試一試”、“？”、“科學(xué)方法”、主副欄設(shè)計等；重要概念以黑體字顯示，重點突出；練習(xí)題的題型、數(shù)量有所增加；教材的圖片質(zhì)量和排版設(shè)計極大增強。教材在體系結(jié)構(gòu)上更適于學(xué)生的認(rèn)知過程，內(nèi)容的選擇上更具體、更翔實，方法上除了突出改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式外，還便于操作，而且便于學(xué)生閱讀和使用。通讀教材，對教材的體系結(jié)構(gòu)、地位作用、文字內(nèi)容、語言表達(dá)等方面進(jìn)行整體了解，有利于教師進(jìn)行教學(xué)改革。第三、用好資源，創(chuàng)新教學(xué)。課程標(biāo)準(zhǔn)是組織和評價教學(xué)的依據(jù)。認(rèn)真研讀課標(biāo)是進(jìn)行教材
4、分析的前提。教材是教師開展教學(xué)活動的基本素材，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料。分析教材要有根有據(jù)，理會課標(biāo)的精神，分析教材要深入細(xì)致，要注意其結(jié)構(gòu)特點、整體性；教學(xué)內(nèi)容分析源于教材而高于教材，深入是門檻，淺出是境界；教學(xué)內(nèi)容分析要注意點面結(jié)合。只有全面熟悉教材，吃透教材，才能掌握教材的技能體系和知識體系，才能弄清教材要實現(xiàn)的目標(biāo)。教師在教學(xué)設(shè)計時，就可以前后照應(yīng)、整合內(nèi)容、反復(fù)滲透，就容易串起教材的線索，從而確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略,做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，畫出教學(xué)流程圖，寫出教學(xué)設(shè)計的過程（如何組織教學(xué)、如何
5、指導(dǎo)學(xué)生等），確定如何評價，最后寫出教學(xué)反思。必要的情況下也可以對教材的內(nèi)容進(jìn)行合理的重組。總之，應(yīng)該先認(rèn)真理解教材，再仔細(xì)審視教材,然后創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計教學(xué)，成為教材的開發(fā)者和建設(shè)者，教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者。隨著新課改的不斷深入為我們教師提出了更高的要求。要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式首先必須改變老師的教學(xué)方式；要讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)老師就要進(jìn)行探究式教學(xué)；要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)老師也要主動學(xué)習(xí)；要讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)老師也要合作學(xué)習(xí)。但愿我們生物組的老師能夠發(fā)揮個人的智慧和集體的力量，精心設(shè)計教學(xué)，不斷探究，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷提高。把握精
6、髓注重探究，進(jìn)一步深化新課改—暑假新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)心得體會2012、8、5
