第五單元 散步

第五單元 散步

ID:46829882

大?。?.49 MB

頁數(shù):19頁

時間:2019-11-28

第五單元 散步_第1頁
第五單元 散步_第2頁
第五單元 散步_第3頁
第五單元 散步_第4頁
第五單元 散步_第5頁
資源描述:

《第五單元 散步》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、散步莫懷戚莫懷戚一、自由朗讀課文,識字明詞初讀課文二、了解課文內(nèi)容散步熬咕咕分歧霎時粼粼信服:委屈:各得其所:(sàn)(áo)(gū)(qí)(shà)(lín)相信并佩服。①指各自得到所需要的東西;②指每個人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩J艿讲粦?yīng)該有的指責(zé)或待遇,心里難過。1、給紅色的字注音:2、解釋下列詞語:重點字詞1.散步的時間是。初春田野我、母親、妻子和兒子4.散步過程中發(fā)生了。分歧5.誰與誰之間的分歧?什么分歧?6.在散步過程中“分歧”是怎樣解決的?快速搶答2.散步的地點是。3.散步的人有。分歧:母親想走大路兒子要走小路結(jié)果:我決定服從母親,委屈兒子問題一:為什么我決定要委屈

2、兒子?問題二:為什么“一霎時我感到了責(zé)任的重大分析理解散步是多么平凡的生活小事,而作者卻抓住了瞬間的美麗,感受了特有的溫馨和美好。你有發(fā)現(xiàn)美的眼睛嗎?現(xiàn)在就來試試,請你找出你認(rèn)為文中最美、最能表現(xiàn)親情的句子。(提示:文中的親情包含著母子情、祖孫情、夫妻情。)品讀課文,感悟親情例如:“我決定委屈兒子了,……時日已短?!?,寫出了我想盡最大的努力滿足母親的愿望,突出了(體現(xiàn)出)我十分孝敬母親。我母親妻子兒子(慈愛的)(孝順的)(賢惠的)(天真可愛的)說說在“我”、妻子、母親、兒子四個人中,你最喜歡誰?為什么?人物形象文中哪句話最能體現(xiàn)斑紋所要表達(dá)的主題?如何理解這句話?”但我和妻子都是慢

3、慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。這句話表達(dá)了文章的主旨?!拔摇北车氖悄赣H,妻子背的是兒子,母親代表過去,兒子代表未來,對過去要珍惜,對未來要珍愛。這個形象有象征意義,人到中年,肩上負(fù)著的是承前啟后的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,更突出了“孝”字,表現(xiàn)了一家的和諧。以小見大小事散步中心尊老愛幼體悟反思1、每年過生日的時候,只要爸爸媽媽在身邊,他們是否都為你過生日?2、你能夠準(zhǔn)確的說出爸爸媽媽的生日嗎?3、你在爸爸媽媽生日時,為他們獻(xiàn)上過生日的祝福嗎?畢淑敏的《孝心無價》節(jié)選部分趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許

4、是山珍海味,也許是一只野果一朵小花。也許是數(shù)以萬計的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣……但在“孝”的天平上,它們等值。小結(jié)《散步》是一篇秀美雋永,蘊藉豐富的精美散文,也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。它是人的心靈在親情、人性、生命這三點構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高興的旅行。讓我們聽聽一首《讓愛住我家》讓愛住我家——趙明、麥瑋婷全家弟弟:爸爸媽媽……姐姐……姐姐:我愛我的家,弟弟爸爸媽媽,愛是不吵架,常常陪我玩耍。媽媽:我愛我的家,兒子女兒我的他,愛就是忍耐,家庭所有煩雜。爸爸:我愛我的家,兒子女兒我親愛的她,愛就是付出,讓家不缺乏。夫妻:讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,不分日夜,

5、秋冬春夏,全心全意愛我們的家,讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,充滿快樂,擁有平安,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。姐姐:我愛我的家,弟弟爸爸媽媽,愛是不嫉妒,弟弟有啥我有啥媽媽:我愛我的家,兒子女兒我的他,愛就是感謝,不記任何代價。爸爸:我愛我的家,兒子女兒我親愛的她,愛就是珍惜,時光和年華。夫妻:讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,全心全意愛我們的家,讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,充滿快樂,擁有平安,讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。姐姐:讓愛永遠(yuǎn)住我們的家……下課了,休息一會兒吧!小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子?!被顫娍蓯?,聰明乖巧兒子但是母親摸摸孫兒的小腦

6、瓜,變了主意:“還是走小路吧?!贝认楹吞@疼愛孫子母親妻子呢,在外面,她總是聽我的。溫柔賢惠妻子一霎時我感到了責(zé)任的重大。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。孝順老人

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。