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《高職院?！断M心理學》課程改革的思考與探討》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、高職院校《消費心理學》課程改革的思考與探討ThoughtsandDiscussiononCurriculumReformofConsumerPsychologyinHigherVocationalCollegesBaiFuxian（大慶職業(yè)學院，大慶213022）(DaqingVocationalCollege,Daqing213022,China)摘要：《消費心理學》消費者行為學是市場營銷專業(yè)的主幹專業(yè)課，是培養(yǎng)市場營銷專業(yè)學生實踐能力和觀察分析能力的重要課程，是一門具有綜合性、應用性、發(fā)展性的特點的學科。根據職業(yè)教育知識、能力、素質教學目標的要求，當前教學改革的主要任務就是優(yōu)
2、化教學內容，構建科學的課程結構，推進學科專業(yè)建設。但在現(xiàn)階段該課程往往存在教材內容不適用、教學模式與方法陳舊、考核標準不科學等問題，導致教學中出現(xiàn)學生缺乏學習主動性、理論與實踐相脫離等現(xiàn)象。因此對這一課程進一步改革勢在必行。本文從教學內容體系、教學方法、考核方式三個方面，對消費者行為學課程改革進行探討，以期提高學科教學質量，強化學生動手能力，激發(fā)學生學習積極性，提高學生綜合運用知識的能力Abstract:Consumerpsychologyismaincourseofmarketingspecialty,istodevelopmarketingprofessionalstuden
3、ts5practicalabilityandabilityofobservationandanalysis,isthedisciplinewithcomprehensive,appliedanddevelopmentalcharacteristics?Accordingtotherequirementsoftheteachinggoalofvocationaleducationknowledge,abilityandquality,themaintaskofcurrentteachingreformistooptimizetheteachingcontentandbuildasc
4、ientificcurriculumstructure,promoteprofessionaldisciplinesconstruction.However,atthisstage,thecourseoftenexistinsomeissues,namelytheteachingmaterialcontentarenotsuitable,theteachingmodeandmethodareobsolete,andassessmentstandardsisnotscientific,whichleadstothephenomenoninteachingthatstudentsar
5、elackoflearninginitiative,theoryandpracticeareunabletocombine.Therefore,reformingthiscourseisimperative?Thispaper,fromtheteachingcontentssystem,teachingmethodsandevaluationmethods,discussedthecurriculumreformofconsumerbehavior,soastoimprovethequalityofteaching,strengthenstudents'practicalabil
6、ity,stimulatethestudents'enthusiasmofstudying,andimprovethestudents'comprehensiveabilityofusingknowledge.關鍵詞：消費心理學課程改革案例教學項目教學考核方式Keywords:consumerpsychology:curriculumreform;caseteaching;projectteaching;assessmentmethods分類號：G71文獻標識碼：A文章編號：4006-43"(2011)32-0257-020引言《消費心理學》是硏究消費者購買行為心理現(xiàn)象產生、發(fā)展
7、、變化一般規(guī)律的科學，它是建立在生理學、心理學、社會心理學、社會學、文化人類學、信息科學、經濟學、管理學、市場營銷學、廣告學等學科基礎之上，是一門具有綜合性、應用性、發(fā)展性的特點的學科，研究消費心理，對於消費者，可提高消費效益；對於經營者，可提高經營效益；對於學生，使其在校專業(yè)課的學習、心理素質的提高、綜合能力的培養(yǎng)和學生今後走向社會，在激烈的市場競爭中正確引導消費有非常重要的意義。但從目前這門課程的教學過程來看，的確存在各種各樣的問題，理論教學和實際應用嚴重脫節(jié)，不能真正使學生
