記敘文寫作指導(dǎo)之審對題目把握題意

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1、《記敘文寫作指導(dǎo)之審對題目把握題意》導(dǎo)學(xué)案佛山市順德區(qū)韋嘉鳳★預(yù)習(xí)案*一、審題的重要性把題目演繹成一個故事，用故事表達(dá)出一種思想，將思想蘊(yùn)涵于描寫之屮。這就是記敘文。審題是記敘文極其重要、極其關(guān)鍵的一步，這一步的好壞，將決定全篇文章的內(nèi)容是否符合要求，決定構(gòu)思能否按正確的方向展開。審題的關(guān)鍵在于完整地理解題意，要看到題對文既有限制的一面,又有不加限制的一面。用一個比喻來形容，可以叫做“戴著鐐銬跳舞”。有限制，不是壞事而是好事，可以用來規(guī)范立意和選材的大致范圍，從而激活我們的寫作動機(jī)和愿望，并迅速進(jìn)入構(gòu)思狀態(tài)；不加限制，則又給我們以獨(dú)出心裁，自由發(fā)揮的廣闊空間，為豐富文章

2、內(nèi)容創(chuàng)造了有利條件。這兩個方面考慮得周密、細(xì)致，就不至于出現(xiàn)思路閉塞和文不對題的現(xiàn)彖。二、題目的作用推動情節(jié)發(fā)展；奠定文章的感情基調(diào)；巧妙增加懸念，引起讀者的閱讀興趣;揭示文章的主題。%1交代文章的對象，揭示人物的身份，暗含人物的性格；%1題目作為線索，貫穿全文，%1利用充滿感情色彩的詞語，%1設(shè)置問句、對比、矛盾等，%1運(yùn)用修辭，增加表達(dá)效果，以下是初中語文和高中語文必修一、二的部分課文題目，請你根據(jù)對題目的理解，將上述題目作用的序號恰當(dāng)?shù)靥顚懺诤竺娴臋M線上（可多項）?！睹ず⒆雍退膹印贰栋职值幕▋郝淞恕贰读饨堑南矂　贰读缪蚰镜瘛贰蹲詈笠徽n》《珍珠鳥》《北大是我美麗

3、羞澀的夢》《我的家在哪里？》《打開心靈之門》《紫藤蘿瀑布》《山中訪友》《社戲》三、審題要點(diǎn)分析：（1）明白要你寫什么：抓住文題所蘊(yùn)含的意義（注意修辭,把握題目的表層含義和深層含義）（2）確定要你寫什么：抓住文題中的關(guān)鍵詞（體現(xiàn)文本的中心，體會蘊(yùn)含的感情）（3）思考你要怎么寫：如何來組織文章★探究案*—、審題方法指津：（一）把握題目的含義有些題目的含義比較豐富，如必修二課文《門》、《窗》，它們絕不僅僅是現(xiàn)實(shí)意義上的“門”和“窗”，只有細(xì)細(xì)琢磨出它們的比喻義、彖征義，才能準(zhǔn)確地把握題目的含義。1.閱讀下面的文段，給這篇文章擬一個富有比喻意義、象征意義的標(biāo)題:經(jīng)過漫長的等待，

4、這一天——星期五終于來了。下課鈴一響，我就飛一般地跑出教室。我真想大叫一聲來釋放我心中的愉悅，因為今天是星期五；作業(yè)、考試、習(xí)題，你們都一邊去吧，你們今天不屬于我,因為今天星期五；所有的煩惱都丟到明天去吧，因為今天星期五！我狂奔到家里，把書包往沙發(fā)上一扔，“啪”地打開電視。爸爸皺起了眉頭說：“看什么電視，還不快學(xué)習(xí)?！逼綍r我最怕爸爸，可現(xiàn)在不！我理直氣壯地說：“明天再學(xué)！”奶奶聞聲趕來：“乖孫，快來彈琴吧?！逼綍r我最聽奶奶的話，可現(xiàn)在不！我理所當(dāng)然地說：“明天再彈！”題目：《》理由：1.請根據(jù)上文，發(fā)揮想象，補(bǔ)寫后而的情節(jié)：2.對此，你有什么學(xué)習(xí)收獲:（二）緊扣題眼審清

5、題目含義必須抓住題冃中透露的重點(diǎn)，深究有寓意的字眼，把握住題目中關(guān)鍵性的有效信息。1.閱讀下面文段，找到關(guān)鍵詞，擬定一個合適的標(biāo)題：回到鄉(xiāng)下的時候，我極為震奮?？諝馐悄敲辞逍拢钗豢谧屓藷o窮回味。鳥兒唱著歡樂的歌兒，歌聲有高有低，有長有短，抑揚(yáng)頓挫，讓人沉醉不已。蒼天大樹是隨處可見，遍地野花是數(shù)不勝數(shù)?；ㄏ銖浡?，卻仍見小草，“紅花還需綠葉襯"，一派自然風(fēng)光盡收眼底！我陶醉至其中，驚嘆這田園風(fēng)光！或與城里比起來，雖不見高樓大廈，但這如天籟之國、世外桃源的自然世界，卻分外讓人陶醉了。這段話的關(guān)鍵詞是和請為這篇文章擬定一個題目：《讓我》2.對此，你有什么學(xué)習(xí)收獲：3.請根據(jù)

6、以上所得，以《老師，訃我悄悄地告訴您》為題目，把握關(guān)鍵詞，寫一段100字左右的話:關(guān)鍵詞：（三）把握題目重心有時候題目設(shè)置了小小的關(guān)竅，一字之差，審題高下立現(xiàn)。因此，我們需要對題目作細(xì)致而深入的思考，努力探究它細(xì)微之處的含義.比如“我更喜歡這一幅漫畫”這樣的作文題目。命題者的意圖是要讓大家對所給的漫畫加以比較、評論，從欣賞的角度說出自己喜歡其中一幅漫畫的感受和理由。如果僅僅根據(jù)某一幅漫畫的寓意提煉觀點(diǎn)加以議論，就偏離了中心。本題的重心就在于一個“更”字。1.同理，閱讀以下文段，請從兩個題目屮選擇更恰當(dāng)?shù)囊粋€，并闡述理由：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”，這句多

7、年前流行的順口溜已經(jīng)成為校園中的“名言”。的確，我們這些學(xué)生，哪個不為取得一個好成績而做無數(shù)次的拼搏，哪個沒有經(jīng)歷過大考小考的磨練？但是我們有時卻忽視了時時處處面臨著的生活，往往也是對我們的考驗。不久前的一天，我就經(jīng)歷了一次特殊的考試。題目：A.這是一場考試B.這也是一場考試?yán)碛桑?.對此，你有什么學(xué)習(xí)收獲：3.根據(jù)以上所得，以《我更懷念你的目光》為題目，把握題目重心，寫一段100字左右的話:（四）要善于從限制中發(fā)現(xiàn)“自由的空間”有些題目往往有一個、兩個甚至更多的限制條件，這就要我們仔細(xì)分析，善于從限制中找到?jīng)]被限制的要點(diǎn)。如“難忘的教誨