語文人教版五年級(jí)上冊(cè)回顧.拓展四教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《回顧·拓展》教學(xué)設(shè)計(jì)竹山實(shí)驗(yàn)小學(xué)張曉華教學(xué)目標(biāo)：1、積累回顧理解課文中、課外書中有啟示意義的語句。2、學(xué)習(xí)，理解運(yùn)用名言警句。3、能夠大膽交流自己的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真傾聽他人發(fā)言。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，學(xué)生收集名言警句。教學(xué)重難點(diǎn)：理解，運(yùn)用富有啟示的句子和名言教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入第四組課文的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，大家都有很多收獲，這節(jié)課我們就一起將本組的內(nèi)容進(jìn)行回顧拓展。二、學(xué)習(xí)交流平臺(tái)師：這組課文的主題是什么？（生活的啟示，板書），首先我們一起來看看“交流平臺(tái)”的內(nèi)容。1、請(qǐng)同學(xué)們把課本打開到17頁，自由讀交流平臺(tái)的要求。2、找人說此次交流平臺(tái)的要求我

2、們交流哪些內(nèi)容？1、課件呈現(xiàn)老師整理的要求。小組合作交流：①、回顧本組四篇課文的課題，選擇一篇自己印象最深或自己最感興趣的課文，說說主要內(nèi)容和所得到的啟示。②、在積累本上選一個(gè)自己喜歡的句子，聯(lián)系生活實(shí)際說說從中受到的啟發(fā)。③、本單元你還有哪些其它方面的收獲呢？（如：詞語、好句、修辭、對(duì)作者的了解，課文的表達(dá)方法等。）2、自學(xué)小組合作交流。3、全班交流匯報(bào)，學(xué)習(xí)情況，其它小組點(diǎn)評(píng)。4、師總結(jié)，評(píng)價(jià)①（點(diǎn)撥，釋疑）鞏固拓展a、同學(xué)們的收獲真多，老師真為你們的成長(zhǎng)感到欣慰。b、觀看視頻，談啟示欣賞《三個(gè)和尚》歌曲WTV.啟示：他們因?yàn)槎栊院鸵蕾囆裕?/p>

3、自私不愿為他人付出不愿承擔(dān)責(zé)任，只想享受成果，最終無所獲，沒有團(tuán)隊(duì)合作精神?？偨Y(jié)概括：有這樣的一本書———書中沒有一個(gè)字，卻處處是學(xué)問；書上沒有作者的姓名，但每個(gè)人都是書的作者。這本書的名字叫“生活”。我希望你們不僅會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟示，還會(huì)為這本書增添更新更美的篇章好不好？一、學(xué)習(xí)“日積月累”為了我們有正確做事、學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，前人們從他們的生活經(jīng)驗(yàn)中為我們總結(jié)收集了一些諺語。1、自由讀課本74頁“日積月累”內(nèi)容。小組合作交流學(xué)習(xí)要求（課件呈現(xiàn)）①、找出自己喜歡的一句諺語讀一讀，并說說喜歡的理由。②、從文中或積累本上選一句諺語聯(lián)系生活實(shí)際

4、談?wù)剬?duì)自己的啟示，幫助。③背誦“日積月累”的內(nèi)容。2、自主合作3、展示交流4、點(diǎn)撥釋疑課件出示（音義的糾正強(qiáng)調(diào)）5、鞏固拓展課件應(yīng)用諺語練習(xí)欣賞視頻《眾人劃槳開大船》①、這首歌告訴我們什么？（團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人的能力再大，也大不過集體的力量）①、與它接近的諺語有什么？（柴多火焰高；人多辦法好；人心齊，泰山移；孤雁難飛，孤掌難鳴）②、總結(jié)：一些含義深刻的句子也許會(huì)影響我們一輩子，希望你們能夠多收集，理解給人深刻啟示的重點(diǎn)句子，熟讀成誦，牢記于心自覺用這些富有哲理的話來指導(dǎo)和規(guī)范自己的行為，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良，樂觀向上、有益于社會(huì)的人。一、課外延伸

5、從課文，課外書中摘錄，背誦自己感興趣的名言警句和對(duì)自己有啟示的句子。