外小花鐘(1+x群文閱讀)教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

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1、........13.《花鐘》（1+X群文閱讀）教學(xué)設(shè)計(jì)課題：花鐘課型：精讀課單元主題：細(xì)心觀察課時(shí)：兩課時(shí)設(shè)計(jì)者：新鄭市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）掌握本單元“嬌、播、論、試、驗(yàn)、概、鏡”等40個(gè)生字。讀讀寫寫“爭(zhēng)奇斗艷、關(guān)系、嬌嫩、大致、紙袋、玩具”等56個(gè)詞語(yǔ)，豐富詞語(yǔ)的積累。不懂的詞語(yǔ)借助工具書和聯(lián)系上下文來(lái)理解。（2）會(huì)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦十三課第一自然段、十四課第一自然段。學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫面的讀書方法。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文體會(huì)課文中的詞句在表情達(dá)意方面的作用。學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)課文詞句表達(dá)出的美，留意大自然

2、的美。積累文中優(yōu)美的句段，運(yùn)用到自己的習(xí)作中來(lái)。解讀：“識(shí)字寫字”是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。”是對(duì)學(xué)生朗讀習(xí)慣的培養(yǎng)，三年級(jí)學(xué)生在朗讀上應(yīng)注重語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng)。“體會(huì)詞句”是讓學(xué)生知道詞句在文中的表達(dá)意圖，既理解文本內(nèi)容，又能理解語(yǔ)言，繼而積累語(yǔ)言。2．教材分析作為本冊(cè)第四組第一篇課文，本篇文章讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生觀察興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物，認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。3．學(xué)情分析.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.........學(xué)生升入中年級(jí)有一段時(shí)間了，讀通、讀順、讀熟課文仍是三年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練的重點(diǎn)，難點(diǎn)。三年級(jí)的學(xué)生，還有不少

3、學(xué)生讀書習(xí)慣很差，不會(huì)預(yù)習(xí)課文，不會(huì)主動(dòng)去查字詞典。所以除了識(shí)字還是教學(xué)的重點(diǎn)外，還要求學(xué)生能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“怒、暮、操”等八個(gè)生字，會(huì)寫“蘇、艷、內(nèi)、”等14個(gè)生字。2.能正確流利地有感情朗讀課文。結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜歡的部分。3.讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種句式表達(dá)。評(píng)價(jià)任務(wù)1.采取自主閱讀、合作交流、師生評(píng)價(jià)落實(shí)目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成度是目標(biāo)達(dá)成度應(yīng)在95%以上。2.針對(duì)目標(biāo)2，通過(guò)自主練習(xí)、教師示范引導(dǎo)、師生評(píng)價(jià)等方法落實(shí)目標(biāo)，達(dá)成度為100%。3.針對(duì)目標(biāo)3，通過(guò)對(duì)比度、學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)

4、，學(xué)習(xí)運(yùn)用等方法落實(shí)目標(biāo)，目標(biāo)達(dá)成度為90%。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情景，揭題導(dǎo)入活動(dòng)一老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不怕累,馬蹄噠噠提醒你,時(shí)間一定要珍惜。謎底是？（謎底：時(shí)鐘）。教師板書“鐘”字。激趣導(dǎo)入法，學(xué)生興趣高昂準(zhǔn)確說(shuō)出了謎底。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.........環(huán)節(jié)二初讀課文感知文章掌握生字活動(dòng)一1.范讀課文老師范讀課文，注意生字的讀音。2.讀后交流感受和所得交流課文每段的大致意思：（1）不同的花都是在不同的時(shí)間開放的這就是課文第一自然段的內(nèi)容。（2）為什么植物開花的時(shí)間不同，這是課文第二自然段的內(nèi)容。（3）讀了課文，我知道了各種各

5、樣的花可以組成花鐘。這是課文的第三個(gè)自然段的內(nèi)容。3.自由讀課文，認(rèn)讀生字詞。（1）自由讀劃出生字詞（2）同桌互相認(rèn)讀生字詞（3）領(lǐng)讀最難讀的自然段（4）認(rèn)讀生字詞4.出示生字詞：凌晨爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人欣然怒放暮色淡雅干燥含笑一現(xiàn)薔薇曇花干燥灼傷花蕾昆蟲傳播吻合花圃大致綻開艷麗嬌嫩自由讀——領(lǐng)讀——齊讀理解詞語(yǔ)——爭(zhēng)奇斗艷、欣然怒放、芬芳迷人5．找出文中描寫花開放的樣子。這里面有兩個(gè)詞正好是一對(duì)，都是描寫花色的，（淡雅艷麗）師：淡雅，淡淡的；艷麗，艷艷的。兩種色彩，兩種不同的美。課文中都寫了哪些花呢？趕快到課文中去找一找，把花的名字劃出來(lái)。6.學(xué)生勾畫。萬(wàn)壽菊、曇花、牽牛花、午時(shí)花、曇花、睡

6、蓮、煙草花、月光花、夜來(lái)香、讀準(zhǔn)字音、不讀破句、不丟字、不添字、不重復(fù)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一的朗讀任務(wù)）用自己的話概括或從文中找出中心句。讀認(rèn)相結(jié)合。通過(guò)個(gè)別學(xué)生展示檢查對(duì)生字、生詞的理解。.專業(yè)學(xué)習(xí)資料.........理解——淡雅、艷麗、嬌嫩，欣然怒放7.課文中描寫花開的還有哪些不同的說(shuō)法呢？默讀課文，劃一劃描寫花開的語(yǔ)句。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二指導(dǎo)積累仔細(xì)觀察插圖，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。從剛才我們讀到的這些描寫花的詞語(yǔ)和句子中選擇你喜歡的，抄在積累本上。（完成目標(biāo)二、目標(biāo)三）自主學(xué)習(xí)，問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，小組評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二、三）環(huán)節(jié)三識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫活動(dòng)三指導(dǎo)書寫嬌：

7、注意左右筆畫的穿插。嫩：注意女變成偏旁橫要變成提，每一部分要瘦一些。修：中間的一豎別丟。自己對(duì)課本糾錯(cuò)、同桌互相糾錯(cuò)，在學(xué)生指明的同時(shí)，教師講述糾正指名讀易錯(cuò)字，反復(fù)讀易錯(cuò)字，反復(fù)寫易錯(cuò)字，最終達(dá)到掌握。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入活動(dòng)一1.小朋友們，我們昨天初步學(xué)習(xí)了《花鐘》這篇課文，今天就讓我們?cè)僖淮巫呷牖ǖ氖澜?，去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧！媒體出示：花的圖片2.用文中的一句話描繪你剛才看