思路決定出路3 (2)

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1、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院一屆二次兩代會(huì)思路決定出路，改革促進(jìn)發(fā)展,為構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的和諧學(xué)院而努力奮斗過去的一年，學(xué)院高舉改革創(chuàng)新旗子，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)觀念，積極探索高等職業(yè)教育的辦學(xué)體制和辦學(xué)模式，培養(yǎng)具有高技能的應(yīng)用型人才。經(jīng)過一年建設(shè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理，管理制度逐步健全，教學(xué)管理日益規(guī)范，實(shí)習(xí)基地建設(shè)取得較大進(jìn)展，以“訂單式”為特色的校企合作辦學(xué)模式初步創(chuàng)建，逐步形成具有自身特色的多元化、多層次的應(yīng)用技術(shù)教育辦學(xué)模式。一年來，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)院的改革與發(fā)展，蒞臨江北校區(qū)多次召開調(diào)研會(huì)議，集思廣益，出謀劃策。同時(shí)，學(xué)院黨政也精誠團(tuán)結(jié)，上下一心，

2、推動(dòng)學(xué)院的發(fā)展與進(jìn)步?，F(xiàn)將今年的主要工作情況總結(jié)如下：一、理清思路，明確目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)院管理模式的轉(zhuǎn)變2006年2月16日，學(xué)院召開了教職工大會(huì)，明確了本年度，以及近年的可持續(xù)發(fā)展總目標(biāo)以及總體思路，即：一個(gè)中心：以教學(xué)為中心；兩個(gè)轉(zhuǎn)變：體制轉(zhuǎn)變、模式轉(zhuǎn)變；五項(xiàng)建設(shè)：實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)。今年9月26日，學(xué)校再次組織召開了“應(yīng)用技術(shù)學(xué)院改革與發(fā)展調(diào)研會(huì)”。校黨委書記周希賢教授、校長王崇舉教授、副校長鄭旭煦教授、校長助理陳新康教授，以及校辦、黨辦、教務(wù)處、人事處、財(cái)務(wù)處、規(guī)劃辦、國資處等職能部門負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議。王崇舉校長聽取

3、學(xué)院匯報(bào)后作了重要講話，他指出：“思路決定出路。近兩年里，應(yīng)用技術(shù)學(xué)院班子思路較清晰、干勁較充足、步伐較堅(jiān)實(shí)、成績較突出，在一些關(guān)鍵性工作上取得了突破性進(jìn)展?！蓖跣ｉL還就培養(yǎng)方案、硬件建設(shè)、師資建設(shè)、經(jīng)費(fèi)問題等具體事宜發(fā)表了重要意見，特別強(qiáng)調(diào)了“高等職業(yè)教育不能等同于普通高等教育，將課堂與企業(yè)聯(lián)系起來”的辦學(xué)思路。周希賢書記還指出：應(yīng)用技術(shù)學(xué)院近年發(fā)展勢頭很好，希望在進(jìn)一步論證修改學(xué)院的“改革方案”基礎(chǔ)上，加大發(fā)展力度，力爭把學(xué)院建設(shè)成為重慶市高等職業(yè)教育的品牌。2006年，學(xué)院招收本?？茖W(xué)生近1000人，涉及4個(gè)應(yīng)用技術(shù)本科和9個(gè)高職?？茖I(yè)，在校學(xué)生達(dá)22

4、00多人，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，專業(yè)結(jié)構(gòu)日趨合理。教職工由2005年底的24名行政人員，發(fā)展為現(xiàn)在的34人，其中凈增了10名專職教師；教職工隊(duì)伍中，含有教授2人，副教授（含副高職稱）7人，重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師2人、重慶市優(yōu)秀中青年骨干教師資助計(jì)劃3人，校級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人1人、學(xué)術(shù)骨干2人、碩士生導(dǎo)師3人。學(xué)院成立了“重慶工商大學(xué)國家職業(yè)技能資格鑒定所”和“重慶工商大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育研究所”，為學(xué)生全面實(shí)施“雙證制”和“職業(yè)技術(shù)教育學(xué)”7應(yīng)用技術(shù)學(xué)院一屆二次兩代會(huì)碩士點(diǎn)的建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，但學(xué)院的機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備精簡、高效，專職

5、教師隊(duì)伍日益壯大，管理制度逐漸健全，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)取得突破性進(jìn)展，團(tuán)學(xué)工作呈現(xiàn)新面貌。逐步實(shí)現(xiàn)了年初的“五項(xiàng)建設(shè)”的部分目標(biāo)，開始了由管理型學(xué)院到教學(xué)型學(xué)院的角色轉(zhuǎn)換的進(jìn)程。二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，加強(qiáng)專業(yè)課程建設(shè)，教學(xué)工作成效顯著1、以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)科專業(yè)建設(shè)堅(jiān)持就業(yè)為導(dǎo)向，以經(jīng)、管為主，工、藝滲透的多專業(yè)結(jié)構(gòu)，應(yīng)用技術(shù)本科與高職?？撇⒋娴霓k學(xué)模式。2006年，申報(bào)了適應(yīng)市場需求“會(huì)計(jì)學(xué)（會(huì)計(jì)信息化）”應(yīng)用技術(shù)本科和“會(huì)計(jì)電算化”、“房地產(chǎn)經(jīng)營管理”兩個(gè)高職?？茖I(yè)，獲得成功，計(jì)劃從2007年開始招生。同時(shí)，學(xué)院也對(duì)現(xiàn)有高職?？茖I(yè)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)

6、性調(diào)整和優(yōu)化。從2007年起，學(xué)院將停招就業(yè)前景不佳的“公關(guān)文秘”、“形象設(shè)計(jì)”、“金融保險(xiǎn)”等三個(gè)高職?？茖I(yè)。2、立足教學(xué)改革，積極進(jìn)行專業(yè)建設(shè)學(xué)院重視教學(xué)改革工作，將專業(yè)教學(xué)改革作為學(xué)院近年的發(fā)展重點(diǎn)，本年度里學(xué)院專業(yè)建設(shè)取得了重大進(jìn)展?！熬频旯芾怼薄ⅰ盃I銷與策劃”兩個(gè)高職?？茖I(yè)被立項(xiàng)為重慶市高職高專教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，“酒店管理”專業(yè)成功申報(bào)為“中澳職教項(xiàng)目成果推廣”教改試點(diǎn)；召開2006年專業(yè)課程建設(shè)工作會(huì)，具體布置了院專業(yè)建設(shè)任務(wù)，并落實(shí)到人；制定或修訂“酒店管理”等部分專業(yè)的建設(shè)規(guī)劃；積極開展參與中澳職教項(xiàng)目推廣活動(dòng)，吸納國際先進(jìn)的職業(yè)教育理念，

7、拓展學(xué)院的專業(yè)建設(shè)與改革思路。3、以職業(yè)能力為本，制訂人才培養(yǎng)方案學(xué)院把制訂有高職教育特點(diǎn)的人才培養(yǎng)作為實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的突破口，制訂了《應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2006級(jí)應(yīng)用技術(shù)本科人才培養(yǎng)方案原則意見》和《應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2006級(jí)高職?？迫瞬排囵B(yǎng)方案原則意見》，匯編了《重慶工商大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2006級(jí)教學(xué)一覽（學(xué)生用書）》。主要特點(diǎn)包括：（1）建立以技術(shù)應(yīng)用能力和素質(zhì)培養(yǎng)為主線的教學(xué)體系，包含兩大體系：理論教學(xué)體系（基礎(chǔ)模塊的課程構(gòu)成、專業(yè)模塊的課程構(gòu)成、素質(zhì)模塊的課程構(gòu)成）和三個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)體系（基本能力及技能、專業(yè)能力及技能、綜合能力及技能）；（2）以構(gòu)建能

8、力本位型的實(shí)踐教學(xué)體系為著眼點(diǎn)，科學(xué)設(shè)