學困生教育策略

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1、朱永新：理想教師的八大特質(zhì)，你有嗎?2015-04-14歡迎您關(guān)注中國教育報刊社出品的“好老師"微信，點擊標題下方的“好老師”可以訂閱哦！我心中的理想教師，應(yīng)該是胸懷理想，充滿激情和詩意的。你仔細去挖掘教師這個職業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)它實在是美，可以說，世界上沒有比教師更美的職業(yè)。朱永新，民進中央副主席，新教育實驗創(chuàng)始人。特質(zhì)一：胸懷理想第一，我心中的理想教師，應(yīng)該是胸懷理想，充滿激情和詩意的教師。國外有實驗專門研究過人的抱負層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的抱負層次越高，成就也越大。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標。只有這樣，才能不斷增強自我意識和使命感，

2、才能不斷地進行自我挑戰(zhàn)。有人說教育是一首詩，可以是田園詩，可以是古體詩，也口J以是抒情詩，冇各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。教育家讀懂這首詩的前提是什么？是自C給自C設(shè)定一個廿標：我要讀懂它。如果沒有解讀這首詩的愿望和沖動，你永遠不會讀懂，也不會與精彩的詩篇。馬卡連柯曾經(jīng)把他的著作稱之為“教育的詩篇”，我覺得很有道理。特質(zhì)二：自信自強第二，我心中的理想教師，應(yīng)該是自信、自強，不斷地挑戰(zhàn)自我的教師。一個人對自我的評價，往往是這個人事業(yè)、職業(yè)能否成功的標志。自信使人自強，適當?shù)摹膀湴痢笔谷顺晒?。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。F!本學者坂木保

3、之介寫過一本關(guān)于他自己的書，書上有這樣一個故事，他在班上學習成績很差，年級一共有500人，他排在470多位。但是他的父親并沒冇失槊，而是不斷地去挖掘他的“火花”。一旦樹立起對自己的自信，很多東西就自然而然地接受了。所以校長應(yīng)該保護教師的這種自信，其至于帶冇驕傲性的自信。作為教師也應(yīng)珍視這種自信，不因一時挫折而喪失口信。只要一個人自信心不被摧毀，他一定能夠成功。人來到這個世上，就應(yīng)該有他的價值、他的舞臺，就應(yīng)該有他扮演的角色、達到的境界。有一本書叫做《五體不滿足》，講的是一個年輕的日本人，無手無腳，但正是這樣的一個人，考入了H本早稻出大學，成為FI本暢銷帖的作者。因此，我認為一個

4、人要取得成功有兩個重要的前題：一個是追求成功，一個是相信自己能夠成功。特質(zhì)三：善于合作笫三，我心中的理想教師，應(yīng)該是善于合作、具有人格魅力的教師。一個不善于合作的教師，他走不了太遠，因為這個社會是需要合作的社會。社會如此，教師職業(yè)也是這樣。有不少教師個人素質(zhì)很好，但是缺乏合作精神，與別的教師斤斤計較，這樣的教師不會有多大出息。對于合作、競爭，要確立“雙贏”的觀念。怎樣成為一個受歡迎的教師，我過去一直是講三要素：一換位、二尊重、三互惠。第一是換位思考?！凹核挥鹗┯谌??！痹诠ぷ麇?，在生活中，我們的教師多站在對方的角度去思考問題，這樣就會理解別人、同情別人，這樣的教師也就會被視

5、為一個善解人意的教師。所謂“善解人意”，就是善于換位。換位并不意味著他不知自己的存在，而是知道別人需要什么，并會及時伸出友誼之手。第二是尊重。尊重是人非常重要的心理需要。自尊心是人的心靈里最敏感的角落，一旦挫傷一個人的自尊心，他會以十倍的瘋狂、百倍的力量來和你抗衡?！笆靠蓺?，不可辱”。因此，教師一定要尊重他人的人格。笫三是互惠。西方有一種社會交往理論認為，人和人之間的交往、關(guān)系的平衡，很重要的一點取決于心理評價，每個人在這個過程中都要付出，這是所謂的成本。同時，每個人都有得到一些東西，這是屬于利潤。如果這種交往能夠令自己有所收獲，他就會繼續(xù)這種交往。如果這種交往浪費很多時間、精

6、力，不值得,他就會中止這種交往。但是有些人在看待教育過程中是吃了虧還是占便宜的問題時，往往看不到自己的所得，這就導致各種各樣的交往的失衡。一個優(yōu)秀的交往者，一個理想的教師，他能夠講一點奉獻的精神。我們提倡這樣一種精神和境界，因為這樣一種精神境界的背后是你能得到回報。斤斤計較于眼前的得失，表面看暫時得到一些，但實際上失去氏遠利益。特質(zhì)四：充滿愛心第四，我心屮的理想教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師。我在教學教書的時候，我們的師范生在離校吋請我給他們留言，我寫得最多的一句是：挖掘你生活屮、你職業(yè)屮的內(nèi)在魅力。因為我們每個人生存和發(fā)展的基本的東西是他的職業(yè)。你是厭倦它還是喜歡

7、它，對整個心理的發(fā)展，對你的幸福感、成就感的獲得，都是至關(guān)重要的。你不愛教師這個職業(yè)，你就不能從教師這個職業(yè)中獲得樂趣。我們過去經(jīng)常說，“家有二斗糧，不做孩子王”，和孩子打交道確實是-?件非常煩心的事，每天都會碰到這樣那樣的煩惱。但是我說，人煩惱才會冇大樂趣,大問題才能有大成就。你仔細去挖掘教師這個職業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)它實在是美，可以說，世界上沒有比教師職業(yè)更美的東西。我們的不少教師，沒有愛心，不是擔任教書育人的角色，而是擔任“教育警察”的任務(wù)；不是肯定成績，而是發(fā)現(xiàn)缺點。我覺得我們很多教師扮演的