校企合作總結(jié)

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1、校企合作總結(jié)　　篇一：校企合作總結(jié)　　校企合作總結(jié)（一）　　我校堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產(chǎn)學結(jié)合發(fā)展道路的辦學理念，把校企合作高技能人才培養(yǎng)體系作為學校一項重要的工作,是我校創(chuàng)建國示范中職學校內(nèi)涵要求，也是中職教育的基本要求和核心。　　2015年，校企合作辦在學校領(lǐng)導的高度重視下，各部門的大力配合下，校企合作辦按照服務學生，溝通服務企業(yè)，搭建平臺，合作共贏的定位，采取校政合作、校企合作等多種工作方式，發(fā)揮主觀能動性，開拓創(chuàng)新，認真研究實踐，充分利用現(xiàn)有資源，配合教學進行專業(yè)建設(shè)和課程改革，

2、取得顯著的成效，全面提升實踐教學質(zhì)量，為我校人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)做出了應有的貢獻，同時積極開創(chuàng)校企合作工作的新局面，優(yōu)質(zhì)高效地完成全年各項任務。主要工作總結(jié)如下：　　一、校企合作辦工作制度的完善　　制訂了校企合作辦公室2014年工作思路，確定了校企合作辦公室工作職責，并對辦公室正常運轉(zhuǎn)作了相應的籌劃。校企合作辦作為一個新部門，注重內(nèi)部管理制度的建立和完善，經(jīng)過幾年的努力，校企合作辦內(nèi)部制度的完善有了一個新的提高?！　?一)內(nèi)部管理制度日趨完善完善了學校校企合作工作管理辦法以及一些相關(guān)制度。如校企合作項

3、目審批流程、校企合作項目專家評審辦法、校企合作工作獎勵辦法、學生頂崗實習的規(guī)章和制度等，并通過多種形式廣泛征求相關(guān)部門意見，形成了較為成熟的文本?！　?二)與政府部門建立工作溝通機制　　借助長株潭勞動就業(yè)服務中心、長株潭工商聯(lián)、長株潭經(jīng)貿(mào)局與各行業(yè)建立了工作溝通機制，同時也借助長株潭等廠商會與各行業(yè)建立了工作溝通機制，及時了解到當?shù)仄髽I(yè)的用工需求、崗位需求。建立學校校企合作辦與各政府部門溝通聯(lián)系的長效機制?！　?三)參與職教集團建設(shè)調(diào)研草案在相關(guān)調(diào)研廣泛征求各方意見的基礎(chǔ)上，完成了《關(guān)于軍工職教集團

4、的籌備實施方案》建議稿，已提交領(lǐng)導審核?！　《⑿Ｆ蠛献鞴ぷ鞯恼ｉ_展，合作的具體內(nèi)容及取得的成績　　我校通過和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展，合作模式靈活多樣，促進了雙方共同發(fā)展，達到學校、企業(yè)和學生三贏。　　(一)訂單培養(yǎng)合作　　我校與天天電工廠、湘潭市恒欣企業(yè)、江南工業(yè)集團等公司簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同建立以企業(yè)名稱冠名的恒欣電子班、天天電工班，校企雙方共同制訂教學計劃、課程設(shè)置、實訓標準，部分企業(yè)培訓課由企業(yè)承擔?！　?二)參觀、教學見習、工學交替等方面的合作　　我校教師和學生在

5、天天電工廠、湘潭市恒欣企業(yè)、江南工業(yè)集團等企業(yè)進行參觀學習;校企共同規(guī)劃與實施的認知性職業(yè)教育;　　(三)頂崗實習(工學結(jié)合)合作　　我校學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到合作企業(yè)進行為期半年的頂崗實習。如徳善數(shù)控、德豪潤達、富士康、深圳力勁等近三十家企業(yè)，學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人?！　?四)產(chǎn)學研合作及技術(shù)交流、師資培訓　　發(fā)揮學校專業(yè)師資優(yōu)勢，加強校企合作研發(fā)，走利用專業(yè)優(yōu)勢辦專業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的新

6、思路，使專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，幫助中小型企業(yè)走健康發(fā)展之路?！　?五)共建校外實習基地及就業(yè)基地合作我校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習教學需求，本著優(yōu)勢互補，互惠互利的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立了二十多個校外實習實訓基地。如江南工業(yè)集團、徳善數(shù)控、深圳日技城、湘潭華菱有限公司、湘潭恒欣實業(yè)、北京紫竹惠機械　　公司、華中數(shù)控股份有限公司、深圳力勁機械有限公司等實訓基地，這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學校可以利用基地的條件培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)、動手能力，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實

7、踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高;基地也可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到雙贏的效果?！　?六)數(shù)控專業(yè)部為企業(yè)進行產(chǎn)品加工合作　　我校數(shù)控專業(yè)部和江南工業(yè)集團合作，利用學校實訓設(shè)備、場地和實習學生，進行產(chǎn)品加工。企業(yè)可以減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤，學校借助企業(yè)技術(shù)指導，減少教育成本，學生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學生向職工的角色轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學校、企業(yè)、學生三方共贏?！　?七)積極主動協(xié)助各專業(yè)部開展專業(yè)建設(shè)指導委員會　　根據(jù)各專業(yè)的不同特點，校企合作辦聘請了行業(yè)

8、、企業(yè)專家與我校各專業(yè)部共同組建了專業(yè)建設(shè)指導委員會。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，提供市場人才需求信息，參與我校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整專業(yè)計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習、實訓基地。　　(八)舉辦企業(yè)家、專家報告會百名技師進校園?！　∑刚堄休^高知名度的企業(yè)家來校為學生作專題報告，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。我們聘請了綠葉居食品羅總、優(yōu)速快遞羅總等企業(yè)高管和專家來我校講學　　(九