淺談音樂美育教學(xué)

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1、淺談音樂美育教學(xué)音樂美育，也叫審美教育、美感教育，是培養(yǎng)人對(duì)于自然界的美、社會(huì)生活的美和藝術(shù)作品的美的感受、鑒賞、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造及愛好、情感的教育”。它的教育功能都在那音樂流動(dòng)的每一瞬間展開實(shí)施著，它潛移默化地影響著人的情緒、情感、情操以及性格的變化。從而激勵(lì)人去塑造多彩的人生和健全的人格。所以給學(xué)生一片自由的想象空間，從而最大潛力地挖屈他們內(nèi)心世界的藝術(shù)美，以此來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)綜合能力。一、教學(xué)方法要“靈活”會(huì)唱很多的歌曲，課堂表面的熱熱鬧鬧，難道這就代表了讓學(xué)生體會(huì)到音樂課的快樂嗎？教學(xué)過程應(yīng)該成為學(xué)生一種愉悅的情趣生活和積極的情感體驗(yàn)。所以，我

2、們?cè)谥R(shí)的傳授中應(yīng)該充分關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中是高興還是呆滯，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是越來越積極還是越來越消極，對(duì)學(xué)習(xí)的信心是越來越強(qiáng)還是越來越弱，這種關(guān)注應(yīng)有機(jī)地融入到教學(xué)活動(dòng)中去。教師應(yīng)對(duì)不同的教材采用不用的方法，讓學(xué)生對(duì)教師的教法常有一種“新鮮感”，以引起學(xué)生求知的興趣，讓音樂課更接近生活。二、創(chuàng)作方法要“多變”感受與眾不同的快樂創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，能有效地開拓和更新學(xué)綸的思維方式和表達(dá)方式，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)具有很重耍的作用，能夠?yàn)橐魳氛n堂注入新的活水。如：小學(xué)二年級(jí)教材歌表演《鵝》和《小紅帽》。前者音樂旋律抒展優(yōu)美、節(jié)奏相對(duì)穩(wěn)定，讓學(xué)生通過表演感受到

3、歌曲的故事性；后者音樂旋律較快，節(jié)奏活潑、熱烈，呈現(xiàn)出較強(qiáng)情節(jié)性的場(chǎng)面。通過上述不同內(nèi)容，不同形式，不同風(fēng)格的音樂表演作品與相應(yīng)的歌曲故事教學(xué)，無疑為孩子們營造了一個(gè)感受、理解、想象、創(chuàng)造和演繹的廣闊空間。學(xué)生在參與學(xué)習(xí)和表演的過程中，掌握了知識(shí)、開發(fā)了潛力，豐富了情趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，對(duì)于學(xué)生世界觀的形成和個(gè)性的塑造無疑會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。三、充分利用教學(xué)資源在玩的過程中享受快樂。愛玩是孩子的天性，教師要積極鼓勵(lì)孩子進(jìn)行探索性玩耍，創(chuàng)造玩的條件，使其亨受玩帶來的快樂，將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ挠螒颍缜榫潮硌?、律?dòng)、小游戲等。比如，在教學(xué)課上組織排

4、練合唱《閃閃的紅星》，首先讓學(xué)生拍手、拍腿、跺腳以此來完成基本節(jié)拍訓(xùn)練。其次按聲部分小組練習(xí)，讓大家都參與到活動(dòng)中去體驗(yàn)作品的節(jié)奏美、旋律美，有的小組用鋼琴彈奏旋律，有的小組用節(jié)奏樂器為旋律伴奏，有的小組作即興舞蹈表演。學(xué)生通過實(shí)跖激起了創(chuàng)作的欲望。這種參與一一互動(dòng)一一體驗(yàn)一一升華的教育模式，則是新課標(biāo)“以學(xué)生發(fā)展為中心”的提驗(yàn)和深化。既優(yōu)化了課堂，又啟迪了學(xué)生的智慧、在不知不覺中滲入學(xué)生心靈，并產(chǎn)生相應(yīng)的效果。四、材料利用“多樣化”，嘗試多角度的個(gè)性組合，小學(xué)生興趣的穩(wěn)定性較差，如果提供的教學(xué)材料是單一的、固定的，久而久之，會(huì)使他們感到乏味，降

5、低學(xué)習(xí)積極性。因此在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)不斷改變擴(kuò)展教學(xué)材料的新鮮性和獨(dú)特性，引發(fā)學(xué)牛興趣。要積極引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中可利用的材料，引導(dǎo)孩子從多角度去聯(lián)想和利用，逐步養(yǎng)成從多思路創(chuàng)作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。五、多使用多媒體教學(xué)通過教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為利用多媒體技術(shù)優(yōu)化后的課堂教學(xué)對(duì)學(xué)校開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維提供了良好的支持。在音樂教學(xué)中教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地感覺教材，有利于重、難點(diǎn)的突破。學(xué)生們喜歡活動(dòng)的畫面，有趣的情節(jié)。而多媒體的直觀具體、變換靈活，富有表現(xiàn)力和感染力，正符合學(xué)生的要求，能夠很好地解決這一問題。綜上所述,學(xué)校的美育

6、教育應(yīng)該是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、培養(yǎng)其良好的個(gè)性發(fā)展、提高學(xué)生的整體素質(zhì)，開闊學(xué)生的視野。以此來堆砌出美育教育百年樹人的大廈。