教育學中的易混點梳理

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1、教育學中的易混點梳理無論是各省份特崗教師招聘考試還是各個地市的教師招聘考試都經(jīng)常會把易混淆的知識點拿出來考查，以考察學生對于知識的精準掌握程度及對知識的深度理解力。所以在這里做一下整理，希望對學生的備考有幫助。1?教育首次連起來——孟子《孟子?盡心上》得天下英才而教育之，三樂也。首次解釋——許慎《說文解字》教，上所施，下所效。育，養(yǎng)子使作善也。2?詞源首次將教育連起來使用的人-孟子首次將道德連起來使用的人-荀子3.量力性原則中國首次提出量力性的是-墨子國外首次提出量力性的是-夸美紐斯4.啟發(fā)性原則世界上，啟發(fā)式教學第一人是孔子西方，啟發(fā)式教學第一人是蘇格拉底5?班級首次提

2、出分班教學的人是-昆體良首次提出班級授課制的是-夸美紐斯首次提出班級一詞的人是-愛拉斯莫斯3.之父烏申斯基-俄國教師的教師俄國教育心理學之父第斯多惠-德國教師的教師德國師范教育之父夸美紐斯-教育學之父近代教育科學之父赫爾巴特-現(xiàn)代教育學之父科學教育學之父福祿貝爾-世界幼教之父陳鶴琴一中國幼教之父5.教育屬性歷史性：不同時期教育不同點歷史繼承性：不同時期教育相同點6.性三品說孔子：上智、中人、下愚董仲舒：圣人之性、中民之性、斗筲之性韓愈：上品、中品、下品7.師范教育世界上最早的師范教育機構出現(xiàn)于法國，1681年法國“基督教兄弟會”天主教神父拉薩爾創(chuàng)立了第一所師資訓練

3、學校，成為世界獨立師范教育的開始我國最早的師范教育是1897年南洋公學中的師范院。&著作《大教學論》：近代最早的一部教育學著作、教育學作為一門獨立學科萌芽于，標志著教育學成為一門獨立的學科《普通教育學》：標志著教育學已成為一門規(guī)范、獨立的學科，標志著獨立教育學的正式誕生，標志著科學形態(tài)教育學的產(chǎn)生9.德智體洛克：《教育漫話》（從德智體等方面論述如何培養(yǎng)新興資產(chǎn)階級貴族紳士）——西方教育史上第一次將教育分為德智體三方面的著作。裴斯泰洛齊：第一次明確提出德智體協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持教育與生產(chǎn)勞動相結合斯賓塞：西方教育史上第一次明確提出德育、智育、體育概念嚴復：中國近代第一次提出“德智

4、體”三育論的學者10?幼兒教育福祿貝爾：世界幼教之父、近代西方學前教育奠基人。為幼兒設計活動：游戲與歌謠、恩物（玩具）、作業(yè)。他高度評價游戲在幼兒教育中的作用“游戲是人在這一階段最純潔的精神產(chǎn)物蒙臺梭利：創(chuàng)立兒童之家，她認為“紀律不可能通過命令、說教或任何一般維持秩序的手段獲得”認為建立紀律的基礎是兒童的“自由活動”以上是教師招聘教育學考點解析，更多教師招聘教育學考點,可查看中公教師網(wǎng)■教育學頻道中公講師解析掃描二維碼?關注微信公眾號■中公教師考試回復“教育理論，退卩可查看教師考編兩學各章節(jié)練習題回復“我要過面試，，獲取試講教案+答辯+結構化解題思注：本文章用于訪問者個人

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