小學語文課內(nèi)閱讀6年級 匆匆答案

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1、2.匆匆去的盡（jǐnjìn）管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)。于是-洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃

2、過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄（bóbáo）霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?.選自課文《匆匆》，作者朱自清文章緊扣“時間”二字，細膩地刻畫了時間匆匆流逝的蹤跡。2.給文章中加點字選擇正確讀音，用“√”畫出。3.近義詞挪移（挪動）（移動）覺察（察覺）

3、（發(fā)覺）遮挽（挽留）（遮擋）凝然（凝神）（凝視）確乎（的確）（確實）漸漸（逐漸）嘆息（嘆氣）空虛（空乏）匆匆（匆忙）反義詞：空虛（充實）挪移（固定）匆匆（緩慢）4.凝然：眼睛定定地看著的樣子。5.“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”作者用排比的修辭方法描寫了人們?nèi)粘Ｉ钪械募毠?jié)洗手、吃飯、默默，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆，表示出作者對時間流逝不可控的無奈之情。6.“我察覺他去的匆匆了，……從我腳邊飛去了?！边@是一句擬人

4、句?！八笔侵溉兆?；句中“跨”“飛”這兩個動詞，寫出了時間的稍縱即逝，悄無聲息的特點。7.選段第一小節(jié)寫出日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆，稍縱即逝。8.選段第二自然段中三個問句表達了作者對時光匆匆流去的感嘆和無奈，這是作者不甘虛度光陰，為求上進的內(nèi)心獨白。告訴人們要珍惜時光，朗讀聲前面句句中肯，讀出疑惑和彷徨，最后一句問句語調(diào)上揚，讀出作者感慨時光流逝，不甘年華虛度的情感。1.“過去的日子，……被初陽蒸融了。”把逃去如飛的時間形象地比作輕煙，薄霧，比喻獨特聯(lián)想新奇。2.“太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我

5、也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。”這句話運用了擬人的修辭，其中“挪移”這一動詞形象地寫出了時間的可愛、頑皮，富有感染力。3.第一小節(jié)中作者運用了“跨過”“飛去”“溜走”“閃過”等動詞描寫時間飛快地流逝，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。4.選文第一小節(jié)中最后兩句話中反復使用了嘆息這個詞，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。5.按照“；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！边M行仿寫句子。看電視的時候，日子從屏幕前過去。睡覺時，便從柔軟的枕邊過去。6.寫一條珍惜時間的格言警句。一寸光陰一寸金，寸

6、金難買寸光陰。7.寫出下面句子正確的修辭方法1)我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（反問）2)太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（擬人）3)過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（比喻）8.文中畫線的句子反復使用了“嘆息”這個詞，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。