《社戲》教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案

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1、彭達(dá)教學(xué)目的：1、通讀全文，理清文章思路，領(lǐng)會(huì)文章的詳略安排。2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的的語言概括表述并欣賞文中優(yōu)美的景色描寫，體會(huì)“人在圖畫中”的感覺。3、能體會(huì)作者對(duì)童年生活的回憶、留戀之情。4、感受民間風(fēng)俗的無窮樂趣課前預(yù)習(xí)：通過查閱書籍或網(wǎng)絡(luò)搜索等方法了解作者魯迅及其主要作品。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：1、欣賞多彩的戲劇舞臺(tái)（投影）：百姓看戲；孩子們看戲2、回顧生活我們看戲。（跳蹯神）37人組成的隊(duì)伍，圓場(chǎng)一圈，東西南北中五神五將一一亮相，濃眉、大眼、高鼻、闊嘴、方臉，既威武又兇猛；接著，隊(duì)形不斷變

2、化，先是兩將揮動(dòng)大刀對(duì)舞；接著是中神帶著一名大將居中，東西南北四神帶領(lǐng)各自的大將站于四角，拿著彩球、大刀，原地手舞足蹈，又有十六只馬燈跳躍飛奔，不斷穿插其間。此時(shí)，一旁的樂隊(duì)，把小鑼小鼓，大鑼大鼓越敲越急，扣人心弦，伴隨而來的是嗩吶聲聲，高昂激越。而五神五將跳躍越烈，穿插越快，對(duì)舞越猛，令人目不暇接。一派歡樂景象！3、比較導(dǎo)入。4、走近作者。二、感知內(nèi)容，尋找話題學(xué)生以自己喜愛的方式讀課文，感知內(nèi)容，尋找話題。組織交流評(píng)價(jià)，感知文章主要內(nèi)容與文章條理。（投影歸納）1、平橋村是我的樂土—盼看戲2、

3、看社戲(1)看戲前的波折(2)月夜航船—前往看戲(3)看社戲—船頭看戲(4)月夜歸航—偷吃“羅漢豆”3、回憶平橋村生活—看戲、吃豆三、探究話題：1、平橋村為什么是“我”生活的樂土？2、為什么在“我”的感覺里，那夜看到的戲是平生最好的戲，那夜吃到的豆是平生最好的豆？3、你在生活中有同樣的感受嗎？(或者“一次愉快的旅行”或者“難忘的探親故事”？)(方法：自主研讀—合作探究—交流感悟——評(píng)價(jià))四、感悟發(fā)現(xiàn)：甲1、在小村里，一家的客，也就是公共的客。2、阿發(fā)：直起身來說偷我們的吧，我們大得多。3、我說：

4、“很好?！辈涣狭还狗浅８屑?，將大拇指一翹，得意地說，“我也要送給我們的姑奶奶嘗嘗”乙1、“哈，不認(rèn)識(shí)了嗎？我還抱過你呢！”一種尖利的怪聲使我愕然了，只見她顯出鄙夷的神色，“忘了？這真是貴人眼高?！?、“迅哥兒，你闊了！你現(xiàn)在出門大轎，三房姨太太。嚇！什么都瞞不過我。”我閉著嘴，無話可說，只見她憤憤地回轉(zhuǎn)身慢慢向外走，順便將我母親的手套塞在褲腰里出去了?！x自《故鄉(xiāng)》五、比較歸納平橋村的老老少少——勤勞能干，熱情好客，純樸無私，厚道善良。平橋村人與人之間關(guān)系融洽六、鄉(xiāng)情覓風(fēng)：走進(jìn)生活、交流

5、家鄉(xiāng)的民風(fēng)及自己難忘的美好生活回憶七、品味、欣賞、拾珠讀自己喜愛的話，說自己美好的感受，欣賞最美好的畫面。八、課后學(xué)習(xí)：你也曾有過一次愉快的旅行或難忘的探親故事吧，能否寫下來讓我們也來欣賞一下？板書設(shè)計(jì)：雙喜：聰明能干戲人阿發(fā)：憨厚淳樸好六一公公：樸實(shí)善良月夜行船豆景船頭看戲午夜歸航彭達(dá)