《通往廣場(chǎng)的路不止一條》課件.ppt

《《通往廣場(chǎng)的路不止一條》課件.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、人教新課標(biāo)五年級(jí)語文上冊(cè)塔城地區(qū)托里縣第一小學(xué)祁芳14通往廣場(chǎng)的路不止一條條條大道通羅馬。羅馬廣場(chǎng)位于意大利首都——全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心的羅馬城中。初讀質(zhì)疑：1、自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、利用工具書或聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語意思。3、思考:這篇課文講了一件什么事?自學(xué)提示1黛宴紉繹（dài）（粉黛）生字學(xué)習(xí)（yì）（絡(luò)繹不絕）（rèn）（yàn）（宴會(huì)）（縫紉）與眾不同受用不盡星羅棋布挑撥午宴縫紉你讀準(zhǔn)了嗎?大喜過望心靈手巧絡(luò)繹不絕源源不斷垂頭喪氣黛綠午宴縫紉挑撥和藹星羅棋布源源不斷絡(luò)繹不

2、絕大喜過望垂頭喪氣心靈手巧與眾不同受用不盡你讀準(zhǔn)了嗎?運(yùn)用自己喜歡的方式讀課文，讀后組內(nèi)交流。（1）“我”是怎樣克服遇到的困難的，課文中哪些事或句子給你留下印象最深，談?wù)勼w會(huì)。（2）聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)“通往廣場(chǎng)的路不止一條”這句話的含義。自學(xué)提示2我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛　　衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女

3、會(huì)織。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來。通往廣場(chǎng)的路不止一條。戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子作者：方崇智有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢

4、？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地，感到耳聾反而更好，因?yàn)?，它可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因?yàn)?，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽(yù)天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝我，該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路！”戰(zhàn)勝命運(yùn)的

5、孩子作者：方崇智有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，知道了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他又對(duì)眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地，感到耳

6、聾反而更好，因?yàn)?，它可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地，也覺得失明反倒有利，因?yàn)?，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲譽(yù)天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝我，應(yīng)該感謝你們自己的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常會(huì)留下另一條道路！”作業(yè)布置：1、積累文中四字詞語，背誦父親說的那段話。2、練筆：平時(shí)你搜集了哪些名言警句？哪句話對(duì)你的啟

7、發(fā)最大，仿照本文的構(gòu)篇方式，學(xué)習(xí)文章的寫法，聯(lián)系生活實(shí)際，通過一兩件事寫一寫這句話對(duì)自己的幫助和影響。閱讀拓展：一只蜘蛛和三個(gè)人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得?！庇谑牵諠u消沉。第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢

8、敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。