通往廣場(chǎng)的路不止一條 課件.ppt

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1、條條大道通羅馬。條條大道通羅馬康麗琴A我們?nèi)V場(chǎng)玩吧！通往廣場(chǎng)的路不止一條人教新課標(biāo)五年級(jí)語文上冊(cè)羅馬廣場(chǎng)：位于意大利首都——全國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心的羅馬城中。導(dǎo)學(xué)提示一初讀質(zhì)疑：這篇課文講了一件什么事?1、自由朗讀課文一遍，要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2、和同桌互學(xué)生字，拼讀三遍，練習(xí)組詞。3、組內(nèi)交流，準(zhǔn)備展示。本文記述了"我"在人生的道路上深陷困境、從父親的教誨中得到了走另外一條路的靈感和勇氣，從而獲得成功的事情。7黛宴紉繹（dài）（粉黛）生字學(xué)習(xí)（yì）（絡(luò)繹）（rèn）（yàn）（宴會(huì)）（縫紉）與眾不同受用不

2、盡星羅棋布垂頭喪氣挑撥午宴縫紉你讀準(zhǔn)了嗎?大喜過望心靈手巧絡(luò)繹不絕源源不斷星羅棋布：大喜過望：心靈手巧:絡(luò)繹不絕：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數(shù)量眾多，散布的范圍很廣。望：希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。詞語理解心思靈敏，手藝精巧。絡(luò)繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。導(dǎo)學(xué)提示二思考：我遇到了什么困難？怎樣克服困難的？從中受到什么啟發(fā)？1、自由朗讀課文4-13段，獨(dú)立思考、批畫。2、組內(nèi)交流。3、分組展示。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地

3、與她告辭。通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛　　衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還有別的婦女會(huì)織。從此，一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來。導(dǎo)學(xué)提示三思考：父親給我的教導(dǎo)是什么？r135.mp3通往廣場(chǎng)的路不止一條。“通往廣場(chǎng)的路不止一條”是什么意思？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際說說。1、讀第14段，獨(dú)立思考。2、小組討論。3、交流展示。思考：小練筆：（1）當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)的“攔路虎”時(shí)，我會(huì)想＿＿＿＿＿,我會(huì)＿＿＿＿＿＿＿。（怎么做

4、）（2）當(dāng)我＿＿＿＿＿時(shí)，我會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿。閱讀拓展：一只蜘蛛和三個(gè)人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。千萬別灰心，要有去走另一

5、條路的信心和勇氣。這是一種樂觀的生活態(tài)度，也是一種積極的思維方式，而且完全有可能找到比原先更快的到達(dá)目的地的捷徑。當(dāng)一條路走不通的時(shí)候，千萬別灰心，人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條的不斷探索中逐步接近目標(biāo)，走向成功！選做作業(yè)1、把“一只蜘蛛和三個(gè)人”的故事講給你的家長聽。2、把學(xué)了這篇課文后的感受用幾句話寫下來。3、積累本文的四字詞語。4、從文中找出你喜歡的話并背下來。