小班數(shù)學(xué)(圖形分類)教案

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1、（小班數(shù)學(xué)）圖形分類活動目標(biāo)：1．在已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上，鞏固復(fù)習(xí)圓形、正方形、三角形。2．在游戲中不受顏色、大小的影響，對圖形按形狀進(jìn)行簡單的分類。2．樂于幫助圖形寶寶和老師，體驗(yàn)成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、課件。2．圖形寶寶（各種顏色和大小不同的圓形、三角形、正方形）。?活動過程：一、送圖形寶寶回家，復(fù)習(xí)鞏固圓形、三角形、正方形。1．播放哭聲錄音，出示圖形寶寶圖片。教師：寶寶們，誰在哭呀？原來是圖形寶寶在哭，你們認(rèn)識這些圖形寶寶嗎？引導(dǎo)幼兒說說。（圓形、三角形、正方形）。2．原來是圖形寶寶迷路了找不到

2、家，我們一起來幫幫他們吧。（出示三幢房子圖片）3．（1）教師：圓形寶寶說,他家房子的窗戶是圓圓的。（寶寶們找找看，哪個房子是圓形寶寶的家，我們一起把他送回家）（2）三角形寶寶說，他們家的房子的窗戶是三角形的。（我們一起來把三角形寶寶送回家）（3）正方形寶寶說，他家的房子的窗戶是正方形的。(我們一起來把正方形寶寶送回家）4．師：我們把圖形寶寶送回了家，圖形寶寶說要謝謝我們，小朋友們應(yīng)該怎么說呀？（不用謝）你們真是愛幫助人的好寶寶。二、幼兒操作，按形狀分圖形。1、師：這些圖形寶寶說小朋友們都是聰明的寶寶

3、，都想和大家交朋友，他們帶來了好多小伙伴。但是，圖形寶寶來的太多了，剛才老師在帶他們來和小朋友們玩的時候，不小心把三角形，正方形，圓形的圖形寶寶混到一起了，寶寶們能幫老師把他們按形狀分一分嗎?2、教師示范：把相應(yīng)的圖形放到貼著圖形標(biāo)記的地方排成一排。3、幼兒操作：幼兒分組操作，一張桌子上貼3個圖形標(biāo)記，,幼兒把三角形，正方形，圓形的圖形分別放在相應(yīng)的標(biāo)記后邊進(jìn)行分類。4、老師檢驗(yàn)講評（1）老師巡視，請分好的幼兒說說分的情況和結(jié)果。（2）引導(dǎo)幼兒觀察各種圖形的顏色、大小是否一樣。(3)師：寶寶們真棒，

4、幫老師正確的分好了圖形。謝謝寶寶們。（不用謝）三、圖形媽媽找朋友。1、請幼兒每人拿一個圖片。（所拿圖片最好不要跟旁邊的小朋友的相同）2、師：“圓形寶寶請到媽媽這里來?！笔掷锬脠A形圖片的幼兒到老師旁邊，舉起手里的圖片。師小結(jié)：不管他們是什么顏色，長得是大還是小，只要他的邊是圓圓的，他們都是圓形。（依次類推，出示正方形和三角形，并進(jìn)行小結(jié)）　四、拼拼搭搭真好玩1.師：（投影圖形拼成的卡車圖片）我們的圖形寶寶還會變魔術(shù)，瞧，圖形寶寶變成了什么?（卡車）誰能來把隱藏在卡車?yán)锏膱D形找出來?2、引導(dǎo)幼兒依次找出

5、卡車?yán)锏膱D形。?3、師：除了卡車，你覺得它們還可以變出哪些圖形呢?你們也想拼一拼嗎??4、提出要求：和旁邊的小朋友合作安靜的拼搭，拼好的小朋友要跟旁邊的小朋友說一說拼的是什么，是由什么形狀組成的。5、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。6、幼兒交流，師小結(jié)。