探析高職院校班級建設(shè)創(chuàng)新模式的思考.doc

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1、探析高職院校班級建設(shè)創(chuàng)新模式的思考作者簡介：屈海華（1983-）,女，漢族，山東郛城人，長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系講師，碩士，主耍研究方向：人學(xué)生思想政治教育。摘要：高職院校為順應(yīng)新形勢下的職業(yè)教育發(fā)展方向，體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針。新時期高職院校大學(xué)生班級建設(shè)在形成過程屮出現(xiàn)了一些新的情況，傳統(tǒng)的班級模式難以適應(yīng)當前新形勢的發(fā)展需耍，如何把高職院校的班級管理與素質(zhì)教育有機結(jié)合，培養(yǎng)適合社會發(fā)展的新型人才。是擺在高職院校面前的一項重要任務(wù)。研究高職院校班級建設(shè)創(chuàng)新模式具有重要現(xiàn)實意義。關(guān)

2、鍵詞：高職；班級；創(chuàng)新新時期高職院校的發(fā)展受到經(jīng)濟發(fā)展等各方面的因素所帶來的影響，這一轉(zhuǎn)型時期給我國高等教育的發(fā)展帶來了巨人的挑戰(zhàn)，同時也帶來了新的機遇。高校班級建設(shè)是學(xué)生思想政治教育工作的一個重要切入點，如何在學(xué)生思想政治教育的基本單位做好教育工作，如何發(fā)揮班級學(xué)生的團結(jié)精神、思想品德、職業(yè)技能值得我們深思。高職院校的教育理念和規(guī)模與普通本科冇著各自的特點，高職院校的班級管理也和普通本科冇著明顯的區(qū)別。如何在新形勢下適應(yīng)發(fā)展需耍，并有效促進我國高職院校學(xué)生工作的深入發(fā)展，是加強高職院校班集體建設(shè)的一個全新課題。高職院

3、校學(xué)生班級建設(shè)模式創(chuàng)新應(yīng)堅持以學(xué)生為本，以育人為中心，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的理念開展建設(shè)，充分發(fā)揮高職院校班級學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢、職業(yè)技能、綜合索質(zhì)，促進學(xué)生成為綜合能力強的應(yīng)用型。一、當前高職班級管理的目標高職教育是職業(yè)技術(shù)教育的高等教育階段，并且具備自身的職業(yè)特點，同時它又是高等教育的一個重要部分。因此，高職院校的班級管理和學(xué)生的培養(yǎng)，需要遵循專業(yè)特色和綜合素質(zhì)相結(jié)合，創(chuàng)新精神與實踐技能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生成為個性鮮明且善于合作的新一代職業(yè)技能型人才。讓學(xué)牛在班級的學(xué)習(xí)與牛活中能夠體會終身學(xué)習(xí)

4、的道理，品嘗屬于自己的生活，形成道徳品質(zhì)良好的公民，擁有較高的職業(yè)技能操作經(jīng)驗。這些目標與理念的實現(xiàn)，都離不開班級的管理方式和引導(dǎo)教育。從某種程度上說，班級管理方式的好壞將成為高校思想政治教育的關(guān)鍵性因素。二、高職院校班級建設(shè)的幾點思考高職院校的班級管理就是在人本教育思想和人本管理思想的指導(dǎo)下，堅持以學(xué)生為木的價值取向，創(chuàng)造一種良好的班級、教師與學(xué)生和諧發(fā)展的環(huán)境，把班級內(nèi)部的管理和發(fā)展?jié)撃芗ぐl(fā)出來，形成一種廣泛合作、積極參與、追求團隊合作的班級文化氛圍。高職院校與本科學(xué)院有著本質(zhì)的區(qū)別，在辦學(xué)理念和特色上也有別與普通

5、本科院校。高職院校在探求班級建設(shè)的過程屮應(yīng)做如下思考：（一）完善組織建設(shè)，更新管理觀念高職院校班級制度的建立和健全，是班級管理工作成功的一項重要條件。首先我們要對班級學(xué)生的口常表現(xiàn)建立對應(yīng)的管理制度，盡可能進行一個量化的考核；其次我們通過耍求班干部和優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)揮模范帶頭作用，通過他們自身的行為來引導(dǎo)班級其他學(xué)生的行為，讓班級學(xué)生的整體素養(yǎng)提升。再次班主任要給每位學(xué)生建立信息庫，多角度了解和掌握學(xué)生的特點、性格、家庭、學(xué)習(xí)等情況，更全面的掌握學(xué)生信息，根據(jù)學(xué)生自身特點做好因材施教。同時在班級管理過程中我們可以設(shè)立獎懲

6、制度，促使優(yōu)秀的學(xué)生更加突出，后進的學(xué)生努力趕上先進，通過學(xué)生口C的言行來影響和帶動身邊更多的學(xué)生，從而使整個班級形成積極向上的良好氛I韋I。（二）自我教育為主，教師引導(dǎo)為輔人學(xué)管理和教育與普通高中有很大的不同。在傳播學(xué)生知識的同時，我們要更加注重學(xué)生自己的各種能力。并且要積極創(chuàng)造條件和環(huán)境，讓學(xué)生在實踐中鍛煉和提升，通過他們自己的切身感受和經(jīng)驗的積累最終達到教育的FI的。而我們的教師在整個過程中充當?shù)氖且粋€指導(dǎo)者，指引學(xué)生往對的方向走，在學(xué)生不能解決問題的時候出來給學(xué)生提醒，從而達到培養(yǎng)學(xué)生的分析問題的能力、解決問題

7、的能力和總結(jié)歸納的能力。通過長時間的訓(xùn)練學(xué)生，從而達到以自我教育為主，教師引導(dǎo)為輔的效果。（三）緊跟時代動向，宣傳實踐結(jié)合當今的時代，科技不斷在發(fā)展，社會不斷在進步,大學(xué)校園的教育與生活也要緊跟時代，不斷去完善各種軟硬件。而今，新媒體的廣泛運用在人學(xué)校園隨處可見，傳統(tǒng)的宣傳已經(jīng)不能滿足校園的宣傳。學(xué)校的管理部門和管理者也要不斷接受新興事物，運動網(wǎng)絡(luò)等新媒體融合到大學(xué)的教育和宣傳當中去。比如建立時事討論專欄、微信群等等，只有這樣才能跟貼合學(xué)生的生活，才能更貼近社會。當然在運用網(wǎng)絡(luò)等新媒體的同時，我們也要加強網(wǎng)絡(luò)安全的管理

8、與監(jiān)督。一方面管理者要加強語言和圖片安全的審查，發(fā)現(xiàn)有不正當?shù)难哉摵陀幸x圖片視頻時，要及時刪除并作相關(guān)技術(shù)處理；另一方面要提高硬件的設(shè)備，加強攔截病毒的侵入導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)和硬件癱瘓。最終達到即能正常運用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新媒體的宣傳作用,乂能實現(xiàn)安全監(jiān)控管理的效果。三、發(fā)揮高職專業(yè)優(yōu)勢，建設(shè)班級創(chuàng)新模式高職院校在辦學(xué)過程中有著自身的專業(yè)特色