組合動作（男）.docx

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1、單腳蹬地翻身上單元設計指導思想：堅持貫徹“健康第一”的指導思想，著眼落實“學生發(fā)展為中心”和關(guān)注“學生差異”，著眼解決“學校體操意識淡薄”和“初中學生上肢力量較差”的現(xiàn)狀，立足踐行低單杠教材對于發(fā)展學生力量、支撐懸垂、平衡能力等鍛煉價值，設計單腳蹬地翻身上教材的學練方法。學情分析：雖然八年級女生已經(jīng)進入快速生長發(fā)育的黃金時期，身體各項素質(zhì)快速增長，但她們上肢力量普遍較差。因此“單腳蹬地翻身上”教材初中男生學習后較易掌握，女生掌握該項動作技術(shù)的有一定難度。教材分析：低單杠教材是初中體操項目中的有機組成部分，單腳蹬地翻身上是低單杠的重要內(nèi)容之一，通過練習能有

2、效發(fā)展學生上肢、肩帶、腹背肌肉的力量和平衡能力，尤其對學生腹壁張力和支撐懸垂能力有明顯促進作用。教與學的方式方法：本單元主要采用講解示范法、游戲法、演示法、保護與幫助法、分解與完整練習法和領(lǐng)悟教學法等教法，教法手段多樣、針對性強。以合作學習為主，自主學習為輔，適時穿插探究學習等學習方式，引導學生掌握運動技能，同時提高學生合作學習和探究學習能力。在學習運動技能的過程中注重培養(yǎng)合作學習、探究學習的能力，使學生在學會運動技能的同時，學會自我保護和互相保護幫助的技能，有效提高學生安全意識，實現(xiàn)了培養(yǎng)學生勇敢果斷、頑強拼搏的進取精神等情感目標。