《歡樂頌》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、歡樂頌教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生進(jìn)一步了解貝多芬以及他的音樂。2、通過欣賞《歡樂頌》讓學(xué)生體會(huì)到追求快樂和平是人類共同愿望，我們拒絕戰(zhàn)爭祈求和平。同學(xué)們能夠用樂觀的心態(tài)去面對(duì)今后的困難和挫折。3、熱情積極熟練地演唱歌曲。教學(xué)設(shè)計(jì)：1、當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候《歡樂頌》歡快的旋律響起。2、欣賞音樂，當(dāng)學(xué)生們還沉浸在歡樂的海洋里的時(shí)候，我們開始做一個(gè)小游戲——猜人物。3、老師彈琴學(xué)生分別演唱高低兩個(gè)聲部的旋律。4、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，讓他們試著分析《歡樂頌》。5、進(jìn)行兩個(gè)聲部合唱《歡樂頌》。6、讓學(xué)生通過欣賞和演唱《歡樂頌》來談體會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：

2、讓學(xué)生用兩個(gè)聲部合唱的形式來演唱《歡樂頌》，并且通過欣賞和演唱來進(jìn)一步分析和體會(huì)其中的含義。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、啟發(fā)法、互動(dòng)法、演唱法。教學(xué)用具：鋼琴、欣賞磁帶、錄音機(jī)、教學(xué)過程：在伴隨著上課的鈴聲響起的時(shí)候，《歡樂頌》那歡快的旋律在教室上空響起。我們今天的課就在這歡快的音樂聲中開始了。（欣賞《歡樂頌》）一、講人物老師：剛才我們聽到的音樂是…學(xué)生：《歡樂頌》。老師：好，下面我們來做個(gè)小游戲。同學(xué)們請看！我會(huì)給出不同的條件，我們就根據(jù)這不同的條件來猜猜看。（可以搶答）第一個(gè)條件：他是一位音樂家，出生于1770年12月16日。在1782——1

3、792年是他的創(chuàng)作的豐碩時(shí)期。有六首歌曲，三首前奏曲和鋼琴奏鳴曲。兩首小提琴曲，一首小步舞曲，一部康塔塔。第二個(gè)條件：他出版的第一部作品就是在1781——1787年譜寫成的的三首鋼琴奏鳴曲。老師：有沒有同學(xué)猜到？那好咱們繼續(xù)看第三個(gè)條件。第三個(gè)條件：在1787年的時(shí)候他訪問維也納，莫扎特聽到他的即興奏說：“有一天他將名噪全世界。”1792年他定居在維也納。第四個(gè)條件：他曾先后師從于莫扎特、海頓、阿爾布雷希茨貝格和舒彭齊格等幾位音樂大師。老師：同學(xué)們知道了么？學(xué)生：肖邦、李斯特、施特勞斯。老師：同學(xué)們知道的音樂家還真不少。你們再仔細(xì)想想。

4、第五個(gè)條件：他生于萊茵河畔的波恩。爺爺是是男低音歌手，歌劇作曲家和指揮家，父親是男高音歌手。他曾因戀愛失意而煩惱，影響到肝臟，致使聽覺失聰。1802年他意識(shí)到耳病無法治愈時(shí)，曾經(jīng)打算自殺，但是由于對(duì)音樂的熱愛和追求，終于克服了精神危機(jī)，寫出了明朗的《第二交響曲》。學(xué)生：貝多芬。老師：同學(xué)們回答的很正確。他的作品追求“自由、平等、博愛”。他就是《歡樂頌》的作者貝多芬。老師：剛才同學(xué)們已經(jīng)猜到了貝多芬，也欣賞了《歡樂頌》，下面來演唱《歡樂頌》。一、演唱老師：我給同學(xué)們彈琴，男生演唱低音聲部旋律，女生唱高音聲部旋律。學(xué)生：實(shí)踐。老師：在上節(jié)課

5、的時(shí)候我們學(xué)過的最富有的表現(xiàn)力音的頻率是什么？學(xué)生：65.4HZ----1046.4HZ老師：對(duì)，同學(xué)們歌唱的聲音就在這個(gè)范圍，所以你們歌唱的聲音是最富有表現(xiàn)力。也是最動(dòng)聽迷人的。下面你們就用你們最動(dòng)聽，最迷人的聲音來演唱《歡樂頌》。學(xué)生：實(shí)踐。二、分析作品老師：首先，來看一下它的節(jié)奏是怎樣的？學(xué)生：歡快的，高興的。老師：很好。它是個(gè)快板，全曲都體現(xiàn)了“歡樂”的主題。那么樂曲是什么調(diào)的？學(xué)生：G大調(diào)的。老師：音樂風(fēng)格有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生：通俗易懂，節(jié)奏歡快流暢。老師：《歡樂頌》具有民族和通俗歌曲的特點(diǎn)，它既樸素又平凡。就像同學(xué)們說的那樣，

6、通俗易懂，節(jié)奏歡快流暢。下面我們就用歡快的節(jié)奏來演唱《歡樂頌》。二聲部合唱老師：我來彈琴，你們唱各自的聲部。（唱歌詞）學(xué)生：實(shí)踐。一、談體會(huì)我感覺到今天快樂幸福的生活來之不易，是用無數(shù)革命先烈的鮮血換來的。學(xué)生乙：我以后會(huì)用這種樂觀的心態(tài)去面對(duì)困難。二、總結(jié)老師：剛才兩名同學(xué)說的很好。在我們今后的人生道路上還會(huì)有各種各樣的困難和挫折，我希望大家都像剛才那位同學(xué)那樣用樂觀的心態(tài)去面對(duì)今后的挑戰(zhàn)！追求快樂、和平的幸福生活是我們每個(gè)人的共同愿望。我們應(yīng)該珍惜今天的快樂時(shí)光，美好的生活是靠我們大家共同維護(hù)的。我們要珍愛我們的地球，拒絕戰(zhàn)爭期盼和

7、平。把我們共同的家園建設(shè)的更輝煌燦爛！課后反思1、學(xué)生對(duì)貝多芬有了進(jìn)一步的了解。2、學(xué)生能夠用兩個(gè)聲部很好的演唱《歡樂頌》。3、通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生有能力自己分析作品。4、通過上課，應(yīng)該讓學(xué)生更明白自主探究式學(xué)習(xí)的重要性。