認識Word課堂生成性教學案例參考表單.doc

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1、課堂生成性教學案例參考表單基本信息學科信息技術年級四教學形式上機操作教師施小豐單位如東縣大豫鎮(zhèn)兵房小學課題認識WORD生成性案例描述（課堂上非預設的、意外的情況發(fā)生的背景情況、經過、應對辦法和效果等）在學習WORD時，有一個學生對WORD界面，不熟悉，而偷偷地打游戲，很多小朋友舉報了他，他還不服氣，說是自己對WORD界面看不懂，不如游戲更喜歡。筆者，把他的游戲關掉后，用游戲的述語跟他講一講WORD的界面，并讓他嘗試用游戲的眼光來從“玩”WORD開始，收效不錯。。案例反思與啟示（評析案例中的成敗、需關注的細節(jié)等，如果類似情況發(fā)生將如何處理更好，對如何應對非預設情況發(fā)生有何經驗或教訓

2、等）有些教師在發(fā)現學習對本節(jié)課學習內容不感興趣，偷偷地玩與教學內容無關的東西時，要么簡單粗暴地批評學生，要么直接用電子教室遠程關掉或控制學生的桌面程序，導致學生對這節(jié)課或教師本人產生反感。如果能從學生的朋友出發(fā)，因勢引導，變不利因素為有利條件，這樣學生才會逐漸從反抗到接受再到嘗試學習，慢慢帶入教學中來，效果會更好。。