《小貓刮胡子》.doc

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1、《小貓刮胡子》教案【教材分析】《小貓刮胡子》是二年級(jí)上冊(cè)第11課，這是一篇生動(dòng)有趣的童話故事，課文中有精彩的生活化對(duì)話，內(nèi)容淺顯易懂，加上有趣的配圖，適合兒童閱讀。課文講的是小貓學(xué)著主人的樣子，把自己的胡子刮得干干凈凈，結(jié)果晚上在捉老鼠時(shí)撞得鼻青臉腫。貓媽媽的一席話讓小貓?jiān)僖膊桓夜魏恿?。通過(guò)學(xué)習(xí)故事，明白不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要多動(dòng)腦筋，從自己的實(shí)際情況出發(fā)的道理?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，根據(jù)學(xué)生喜愛(ài)童話故事的特點(diǎn)，通過(guò)精美的多媒體課件展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂一學(xué)生為主體，重視朗讀指

2、導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生釋疑探究意識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓孩子們懂得任何一個(gè)事物都有一定的用處，千萬(wàn)不能見(jiàn)到什么學(xué)什么，要多動(dòng)腦筋，從自己的實(shí)際情況出發(fā)的道理。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)；正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，明白課文所蘊(yùn)含的道理?！窘虒W(xué)策略】本課設(shè)計(jì)我主要采用激趣法、朗讀法、質(zhì)疑法，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】小貓圖片、教學(xué)課件等教學(xué)過(guò)程：一、謎語(yǔ)激趣，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，你

3、們喜歡小動(dòng)物嗎？老師這有個(gè)謎語(yǔ)，你們來(lái)猜猜是什么動(dòng)物？2、過(guò)渡：大家都知道貓是老鼠的天敵，即使在黑漆漆的夜晚，貓也能準(zhǔn)確地捉住老鼠。今天，咱們來(lái)認(rèn)識(shí)一只愛(ài)美的小花貓，它在一次抓老鼠的時(shí)候，把自己撞得頭破血流，這是怎么回事呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇有趣的童話故事。3、板書課題。齊讀課題。【設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)的學(xué)生充滿好奇心，以謎語(yǔ)激發(fā)疑問(wèn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！慷⒊踝x課文，整體感知1、復(fù)習(xí)生字詞：通過(guò)齊讀、指名讀、開(kāi)火車讀等方式復(fù)習(xí)生字詞，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀好帶平翹舌、后鼻音的詞語(yǔ)。2、打開(kāi)課本

4、P46，聽(tīng)課文錄音，給課文的自然段標(biāo)上序號(hào)。3、學(xué)生練習(xí)朗讀課文，教師出示讀書要求：（1）用自己喜歡的方式自讀課文，并給課文標(biāo)上序號(hào)，（2）不懂的地方畫上問(wèn)號(hào)，難讀的地方多讀幾遍。（3）想一想：課文講了誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生的什么故事。4、反饋，評(píng)議：課文講了一個(gè)什么故事?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)生字詞緊緊落實(shí)識(shí)字訓(xùn)練，讓學(xué)生在自主閱讀中把課文讀通讀順，并掌握大意?！咳?、品讀課文，體會(huì)感悟1、學(xué)習(xí)課文第1~2自然段。①（觀察課文第一幅插圖，說(shuō)說(shuō)圖上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗恐该首x第1~2段。②師：“主人的兩腮滿是白花花的肥皂沫”

5、，（理解“兩腮”，你們的兩腮在哪里？）③主人是怎樣刮胡子的？用“——”劃出句子。你從哪個(gè)詞語(yǔ)知道的？（理解、造句：聚精會(huì)神）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖文結(jié)合，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句理解課文，在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)含義?！竣芸磮D：小花貓是怎樣看主人刮胡子的？用“~~~”劃出句子。從哪些詞語(yǔ)可以看出小貓很認(rèn)真在看主人刮胡子？（仰著腦袋、碧綠碧綠的、大、一眨不眨）；⑤誰(shuí)能用剛才我們學(xué)過(guò)的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)小貓的認(rèn)真的？（小花貓聚精會(huì)神地看主人刮胡子），指導(dǎo)讀第2段。⑥“碧綠碧綠”是ABAB式詞語(yǔ)，我們來(lái)照樣子寫一寫這類的詞語(yǔ)?！驹O(shè)計(jì)意圖：抓住

6、重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文，注意詞語(yǔ)的積累。利用課文插圖，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力?！?、過(guò)渡：小花貓看了主人刮胡子后，想什么？怎么做呢？自由讀課文第4自然段，用“——”劃出小花貓想的句子，用“～～”劃出小花貓做的句子。⑦小花貓是怎樣刮胡子的呢？課文沒(méi)有寫出來(lái)，你能說(shuō)一說(shuō)嗎？過(guò)渡：晚上，兩腮干干凈凈的小花貓去追捕老鼠，結(jié)果怎樣呢？3、四人小組合作：學(xué)習(xí)第5~6自然段。①讀一讀：課文第五、六自然段。②找一找：小花貓的動(dòng)作，用“▲”標(biāo)出。③想一想：小花貓捉到老鼠了嗎？發(fā)生了什么事情？④為什么小花貓會(huì)撞得鼻青臉腫呢？4、過(guò)渡：貓媽媽看

7、見(jiàn)了，怎樣對(duì)小花貓說(shuō)的？指名讀第7自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊把貓媽媽的話用“——”畫出來(lái)。5、貓媽媽的話讓我們知道，出示：貓胡子的作用。6、過(guò)渡：小花貓聽(tīng)了媽媽的話，知道錯(cuò)了①那它會(huì)對(duì)貓媽媽說(shuō)些什么呢？②同桌合作表演媽媽和小花貓的對(duì)話?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)始終緊緊抓住以讀代講的主線，通過(guò)齊讀、指名讀以及同桌分角色朗讀多種朗讀形式，使學(xué)生充分理解、體會(huì)小花貓的心情。再次利用教學(xué)插圖這一媒介，引導(dǎo)學(xué)生觀察小花貓?jiān)诠魏忧昂髢煞鶊D中不同的神態(tài)，重點(diǎn)理解花貓胡子的作用，把觀察、朗讀、體會(huì)感情三者結(jié)合起來(lái)?！克摹⒖偨Y(jié)全文，情感熏

8、陶1、學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理？2、有感情地朗讀課文。五、延伸：在生活中，有哪些事情是我們不能有樣學(xué)樣的呢？【設(shè)計(jì)意圖：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，朋友學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。】六、作業(yè)：1、有感情的朗讀課文。2、試著邊表演邊講這個(gè)故事，把故事講得生動(dòng)、具體?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)述故事，鍛煉孩子的口頭表達(dá)能