《憶讀書(shū)》范文.doc

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1、《憶讀書(shū)》范文　　[1]　　黃玉芳　　總體構(gòu)思：　　這篇敘事文，關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生抓住文章思想內(nèi)容，對(duì)作者提出的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”的觀點(diǎn)有比較透徹的理解。通過(guò)提問(wèn)、討論、交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生自讀課文、理解、把握課文要點(diǎn)的能力。注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的讀書(shū)情況作一次.總結(jié)，組織開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，讓學(xué)生真正體會(huì)到“讀書(shū)好、多讀書(shū)，讀好書(shū)”的意義?！　∵^(guò)程設(shè)計(jì)　　教法學(xué)法　　從記敘要素入手，把握課文的脈絡(luò)和作者的.寫(xiě)作思路，進(jìn)而抓住課文要點(diǎn)，掌握課文的中心。學(xué)生要獨(dú)立完成各項(xiàng)訓(xùn)練并對(duì)自己的讀書(shū)情況作一

2、次.總結(jié)?！　〗虒W(xué)流程　　第一課時(shí)　?。ㄒ唬?dǎo)入新課，設(shè)置疑問(wèn)　　各位同學(xué)，平常你們都愛(ài)看哪些書(shū)呢？（作.文書(shū)、科幻小說(shuō)、童話、漫畫(huà)等等）看來(lái)同學(xué)們的閱讀面很廣，那么，有沒(méi)有給你印象特別深刻的書(shū)呢？這些書(shū)給你帶來(lái)了哪些益處？帶著這些問(wèn)題，我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)一位有八十多年讀書(shū)生涯的女作家——冰心，了解一下她是怎樣讀書(shū)的?！　。ǘ┱w感知課文　　1、掃除字、詞障礙。　　2、快速默讀課文。給3分鐘時(shí)間，讓學(xué)生快速默讀課文，了解文章內(nèi)容，劃分課文段落層次?！　?、重點(diǎn)研讀?！　?wèn)題：作者對(duì)青少年兒童提出了哪些殷切的希望？（學(xué)

3、生回到課文，反復(fù)研讀，得出答案：讀書(shū)好、多讀書(shū)，讀好書(shū)）　　教師：作者巧妙地借兒童刊物要自己題詞來(lái)指導(dǎo)閱讀，表明了自己的讀書(shū)觀。同學(xué)們是怎樣理解作者觀點(diǎn)的？這一觀點(diǎn)對(duì)我們有什么啟示呢？同學(xué)們討論一下。（學(xué)生討論，得出三個(gè)方面的認(rèn)識(shí)：A讀書(shū)有益B要博覽群書(shū)C要挑好書(shū)讀）　　教師：作者提出這個(gè)觀點(diǎn)有什么依據(jù)呢？她為什么會(huì)提出這樣的觀點(diǎn)？（以問(wèn)題形式展開(kāi)）　　學(xué)生明確：作者是通過(guò)自己讀書(shū)的切身體會(huì)得出這一觀點(diǎn)?！　∽髡哙]箱：fang1684@sohu.　　[1]　　　　內(nèi)容僅供參考