社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)模式一、生活感知教學(xué)模式.doc

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1、幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)模式一、生活感知教學(xué)模式1.教學(xué)目標(biāo)?。?）讓幼兒直接深入社會(huì)生活，擴(kuò)大眼界，豐富感性經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒理解事物之間的聯(lián)系；（2）培養(yǎng)幼兒熱愛人民、熱愛生活的情感；（3）使幼兒理解相關(guān)的社會(huì)行為規(guī)范，實(shí)踐有關(guān)的社會(huì)行為。　2.程序和策略第一環(huán)節(jié)：激發(fā)愛好?！≡趨⒂^或散步出發(fā)之前，教師要以簡短的談話啟發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望，要告知幼兒參觀游覽、散步的地點(diǎn)、內(nèi)容和注重事項(xiàng)?！〉诙h(huán)節(jié)：實(shí)地觀察。　教師可以帶領(lǐng)幼兒在村子里或小街上散步，觀察人們的社會(huì)生活，有意識(shí)地提出問題引導(dǎo)幼兒觀看各行各業(yè)人們的勞動(dòng)和交往。在參觀活動(dòng)中，教師帶幼兒到達(dá)參觀地點(diǎn)后

2、要重新整隊(duì)，讓幼兒有一個(gè)整潔、精神的面貌，再次提出有關(guān)的參觀要求。引導(dǎo)幼兒有禮貌地向接待者問好；向幼兒提出問題，讓他們帶著問題參觀，把注重力集中到觀察的主要內(nèi)容上。可先參觀該單位的全貌，再有所側(cè)重地分別觀察。教師和接待人員可作簡單的介紹?！∫M織好這一環(huán)節(jié)，教師還應(yīng)注重：（1）參觀前要做好充分的預(yù)備工作，包括：確定參觀的內(nèi)容和具體目標(biāo)的要求，與參觀單位聯(lián)系，有必要時(shí)應(yīng)指導(dǎo)接待人員寫好講話稿等等。（2）參觀過程中，要讓幼兒有充足的時(shí)間看看、想想；還要引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)所見的人和事；答應(yīng)幼兒提出問題，教師可以及時(shí)地給予解答或引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察與尋找

3、問題的答案。（3）參觀時(shí)間不宜太長，防止幼兒過度疲憊，產(chǎn)生厭倦情緒?！〉谌h(huán)節(jié)：參與實(shí)踐?！≡谶@一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)向幼兒提出行為要求，指導(dǎo)行為方法，組織幼兒操作練習(xí)，幫助幼兒把所獲得的知識(shí)加以運(yùn)用，使幼兒得到更真實(shí)的體驗(yàn)，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。如參觀郵局的工作流程后，教師組織幼兒“集體寄信”，讓幼兒親自購買郵票并將郵票貼在參觀前預(yù)備好的信封上面，將信投到郵筒里。這些實(shí)際操作，讓幼兒真正獲得寄信的初步知識(shí)，鍛煉了寄信能力?！〉谒沫h(huán)節(jié)：談話小結(jié)?！⒂^、游覽回園后，幼兒對參觀內(nèi)容的印象還比較深，教師要及時(shí)地組織幼兒進(jìn)行一次談話。這樣做，一方面可以進(jìn)一步

4、整理、加深幼兒對物的印象；另一方面，可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對待四周人們和事物的正確態(tài)度。組織這一環(huán)節(jié)應(yīng)注重的問題有：（1）談話時(shí)，教師可以圖片、謎語或生動(dòng)語言等引起幼兒回憶參觀的人和事，啟發(fā)他們用自己的語言表達(dá)參觀的內(nèi)容和感受最深的、最喜歡的事和物。（2）教師要對這次參觀、游覽活動(dòng)作一個(gè)小結(jié)和評價(jià)。（3）提供有關(guān)材料，以供幼兒開展有關(guān)的游戲時(shí)用?！?.教學(xué)范例及評析　參觀郵局（中班）　活動(dòng)目標(biāo)　1.讓幼兒知道郵局在人們生活中的作用，并通過實(shí)際操作，幫助幼兒了解寄信的過程?！?.初步培養(yǎng)幼兒熱愛、尊敬郵遞員的情感?！』顒?dòng)預(yù)備1.聯(lián)系好參

5、觀的地點(diǎn)并確定參觀路線。2.預(yù)備好報(bào)紙、雜志、信等實(shí)物。3.幼兒每人畫好一張畫作為信。4.幼兒看操作材料“參觀郵局”。活動(dòng)過程1.組織幼兒談話，引發(fā)幼兒對郵局的愛好。（1）出示報(bào)紙、雜志、信等實(shí)物，啟發(fā)幼兒思考：這是什么？是誰送來的？郵遞員的工作單位在哪兒？（2）提出參觀的要求。要求幼兒參觀時(shí)保持安靜，仔細(xì)看郵局里有些什么人，他們在干什么。2.帶領(lǐng)幼兒參觀郵局。（1）到郵局前引導(dǎo)幼兒觀察郵局建筑物的顏色，提醒幼兒要安靜地進(jìn)去，小聲地與工作人員打招呼。（2）帶領(lǐng)幼兒依次參觀蓋郵戳及分揀信件、賣郵票、買雜志、寄包裹、匯款的場所，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察顧客在這

6、里做些什么，郵局的工作人員是怎樣工作的。?。?）組織幼兒討論郵局和人民生活之間的關(guān)系，讓幼兒知道郵局給人們的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來了許多方便。　3.集體寄信?！。?）每一個(gè)小朋友手里的信要寄掉，該怎么辦呢？請一個(gè)幼兒做顧客去買郵票，幫助幼兒熟悉郵票：郵票是什么樣子的呢？它有什么作用？告訴幼兒寄信必須貼郵票，郵票貼了就表示已付寄信費(fèi)，郵票有多種面值?！。?）幼兒動(dòng)手操作，練習(xí)寄信。告訴幼兒信封上寫的是幼兒園的地址，所以信是寄給幼兒園的。教師示范將郵票貼在信封的右上角，再請一名幼兒將信投到郵筒里。　4.參觀結(jié)束，組織幼兒返園后討論，增強(qiáng)幼兒對郵遞員的尊敬

7、之情。　教師：郵局里有那么多信件、報(bào)刊、雜志都需要郵遞員來送，他們不管刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，都堅(jiān)持送信、送報(bào)，他們很辛勞，他們的工作也很重要。　評　析　利用現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育，這是本活動(dòng)的最大特色。讓幼兒在大自然、大社會(huì)中學(xué)習(xí)，在身臨其境中獲得關(guān)于郵局的感性經(jīng)驗(yàn)。在參觀過程中，教師能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去觀察、學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了幼兒。例如，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地向大人打招呼，主動(dòng)地看一看、問一問、聽一聽、做一做，這既培養(yǎng)了幼兒大膽與成人交往的能力，又使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、自主性得到了提高，激發(fā)起對郵局工作人員勞動(dòng)的尊敬之情。這樣的活動(dòng)，將給

8、幼兒留下深刻、美好的回憶。