任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表（鄧婷婷）.doc

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、有責任心，熱愛教育事業(yè)。2、做事有計劃，有目標，有耐心。3.接觸新事物新理念較快，愛學習。1、工作經(jīng)驗不足，仍在探索中。2、有時候?qū)ψ约簺]有信心。3、做事缺乏堅持的精神。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）1學校領(lǐng)導倡導、支持教師搞創(chuàng)新，搞教改。2、學校提供一切機會讓大家提升個人素質(zhì)和能力。3、學?，F(xiàn)代化教學設(shè)備比較齊全。Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、許多外來因素影響教育教學活動。2、許多制度方面因素影響老師工作積極性。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）利用自己的優(yōu)勢開展教育教學活

2、動，體現(xiàn)自己的價值。向教育有特色，教學有風格的老師多多學習?？朔卸栊睦?，調(diào)整心態(tài)，做快樂的老師，開心工作。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）爭做學習型、研究性老師，將所學習到的理念、方法運用到實際教學中，提升業(yè)務(wù)水平。珍惜每次學習、培訓機會多方面的因素讓一些好的想法未能展開實施，時間與精力不足