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1、一個蘋果學習目標：1、抓住人物外貌、語言、神態(tài)、心理活動體會人物高尚品質并感情朗讀課文。2、體會詳略得當的寫作方法。有了目標就有了方向就有了動力1952年冬，我志愿軍在朝鮮金城以北的上甘嶺陣地上，粉碎了敵人對這個陣地的大規(guī)模進攻，取得了殲敵兩萬五千人的巨大勝利。 在這次戰(zhàn)役中，敵人為了攻占我軍扼守在上甘嶺前沿的兩個陣地，在４３天的戰(zhàn)斗中，出動了大批兵力，向這個總面積只有３.７平方公里的山頭上，傾瀉了２９０萬發(fā)炮彈和５千多枚炸彈。這是世界戰(zhàn)爭史上所沒有過的最密集的炮火，山頭被削低了兩米，巖石被炸成一米多厚的粉末?？拥纼?，
2、遺體不能掩埋，硝煙味、硫磺味、血腥味彌漫令人窒息。最缺的水。許多人喝不到一滴水，壓縮餅干根本咽不下去，有的時候甚至要喝尿。餅干放入嘴里時能把舌頭割破，人丹放在嘴里竟化不了。誰能給坑道內送進一個蘋果，就給誰立二等功。一桶水、一箱彈藥、一個蘋果，常常是犧牲好幾個戰(zhàn)士也不一定能送得上去。最后送進一號坑道的只有一只蘋果！于是，“一只蘋果”的動人故事就在坑道里產生了，說實在的，自從二十四日我連出擊開始，已經幾天沒喝過一口水，只有前天晚上，營長給了我一塊兩寸長得蘿卜，我的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。不用說戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。但
3、是我想，運輸員這些天在火線上跑來跑去，比我們更艱苦，就對他說：“你太辛苦了，還是你吃吧?！痹谖闹姓乙徽颐鑼懨總€戰(zhàn)士神態(tài)、動作、語言、外貌等的句子，從哪些地方可以看出他們都需要水，都需要蘋果？在自己感動地方做簡單批注。品讀感悟在文中找一找描寫每個戰(zhàn)士神態(tài)、動作、語言、外貌等的句子，從哪些地方可以看出他們都需要水，都需要蘋果？在自己感動地方做簡單批注。品讀感悟1、1號記錄，3號發(fā)言，其余同學補充。2、別人發(fā)言的時候要認真傾聽，及時補充。3、時間5分鐘。小組合作交流：小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個人，又看了看躺著的傷員
4、小藍。他接過蘋果，轉手給了小藍。小藍拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然，向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現，原來只有一個蘋果。比一比，說一說這會兒,不用說,就是十個二十個,我也能一口氣吃完。這樣一個挨一個傳下去,轉了一圈,蘋果還剩下大半個。我剛想命令大家認真地把蘋果吃了,忽然覺得防炮洞里格外沉靜.我看見步話機員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，在看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了.在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚,我被這種出自戰(zhàn)友間的關懷友愛激動著,迸出了幸福的驕傲的淚花。一瞬間,我的喉嚨被心中激起的
5、強烈感情堵住了.在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚,我被這種出自戰(zhàn)友間的關懷友愛激動著,迸出了幸福的驕傲的淚花。用胸膛堵住敵人槍眼的黃繼光烈火中得邱少云烈火中得邱少云因為防炮洞的每個人都___________，所以他們都_____________________。因為他們都認為別人比自己更需要吃這個蘋果，所以他們都沒有吃這個蘋果。認為比自己更需要吃蘋果。說一說這是因為_______________________這是一個-----------的蘋果.請同學們打開同步拓展閱讀87頁，自由讀《一罐水》完成。這篇文章記敘了---------
6、----------的事，贊頌了--------------的精神。增量閱讀
