八年級生物 - 真菌 PPT課件 (1).ppt

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1、第三節(jié)真菌教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):真菌的主要特征以及青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)能力目標(biāo):通過這節(jié)的內(nèi)容能讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)生活中常見的真菌，能說出蘑菇的營養(yǎng)方式情感目標(biāo):學(xué)生對這節(jié)課很感興趣，知道了蘑菇那些可以使用的而且認(rèn)識(shí)很多蘑菇。自學(xué)指導(dǎo)1.說出各種各樣的真菌。2.區(qū)別青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)3.真菌的繁殖。4.與細(xì)菌相比較，真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)有什么不同之處？觀察與思考各種各樣的真菌觀察與思考1.在什么地方什么時(shí)候容易采到蘑菇？說明了什么？真菌的生活環(huán)境：一定的溫度、濕潤、有機(jī)物豐富的環(huán)境中青霉曲霉觀察與思考2、青霉與曲霉在顏色和形態(tài)上有什么不同之處?又有什么共同點(diǎn)？相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：菌體都是許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成，能

2、產(chǎn)生孢子。青霉長有孢子的菌絲呈掃帚狀；曲霉長有孢子的菌絲呈放射狀。顏色上的不同點(diǎn)：形態(tài)青霉：青綠色曲霉：黑、褐、黃、綠等青霉和曲霉都是多細(xì)胞的生物，每個(gè)細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。真菌除了多細(xì)胞的蘑菇和霉菌外，還有單細(xì)胞的種類，如酵母菌，沒有菌絲結(jié)構(gòu)。青霉和曲霉的菌絲分為直立菌絲和營養(yǎng)菌絲兩種直立菌絲是在營養(yǎng)物質(zhì)的表面向上生長的部分營養(yǎng)菌絲是蔓延到營養(yǎng)物質(zhì)的內(nèi)部生長的部分結(jié)構(gòu)類型細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核其他植物有有有有有葉綠體細(xì)菌有有有沒有有DNA沒有葉綠體真菌有有有有沒有葉綠體植物、細(xì)菌和真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別觀察與思考真菌在營養(yǎng)方式是：利用現(xiàn)成的有機(jī)物，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)

3、和能量。3、霉菌和蘑菇都是真菌，它們的營養(yǎng)方式有什么相同的特點(diǎn)？真菌是通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代的，在青霉、曲霉直立狀態(tài)的菌絲頂端，就分別生有綠色、黑色的孢子。這些孢子可以飄散到各處，每個(gè)孢子在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。蘑菇也是用孢子繁殖的。真菌的繁殖：課堂小結(jié)真菌：木耳、香菇、靈芝、牛肝菌、猴頭菌。青霉和曲霉都是多細(xì)胞的霉菌。青霉和曲霉的菌落是許多細(xì)胞連接在一起來得菌絲構(gòu)成。青霉呈掃帚狀、曲霉呈放射狀。它們都是從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)收有機(jī)物，進(jìn)行腐生生活，進(jìn)行孢子生殖。真菌的繁殖：真菌是通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代的，在青霉、曲霉直立狀態(tài)的菌絲頂端，就分別生有綠色、黑色的孢子。這些孢子

4、可以飄散到各處，每個(gè)孢子在適宜的環(huán)境條件下，都能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體。蘑菇也是用孢子繁殖的。節(jié)節(jié)清練習(xí)1.青霉的菌體是由什么組成的（）A一個(gè)細(xì)胞B一個(gè)孢子C掃帚狀生物菌絲D許多菌絲2.蘑菇的生殖方式（）A營養(yǎng)生殖B孢子生殖C出芽生殖D種子生殖3.下列各種環(huán)境中，比較容易采集到蘑菇的是（）A裸露的巖石上B江河湖水中C潮濕的樹樁上D干燥的沙漠中DBC4.青霉區(qū)別于曲霉的主要特征（）A營養(yǎng)方式B孢子生殖C直立菌絲頂端呈掃帚狀D直立菌絲頂端呈球狀5.真菌細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)為（）A細(xì)胞壁B莢膜C細(xì)胞核D細(xì)胞膜6.異養(yǎng)和自養(yǎng)的一個(gè)主要區(qū)別在于（）A異養(yǎng)能生產(chǎn)自己所需的營養(yǎng)物質(zhì)B異養(yǎng)依賴于其他生物以獲得營養(yǎng)，自養(yǎng)

5、能自己生產(chǎn)有機(jī)物C異養(yǎng)僅依賴于死得生物而自養(yǎng)依賴于生活的生物D異養(yǎng)需要氧而自養(yǎng)不需要氧CBB三.夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì)，你知道什么原因嗎？為了減少浪費(fèi)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，下面是它的實(shí)驗(yàn)過程：去同一餐的剩飯，等量分裝到4個(gè)相同耐高溫的玻璃杯中，用塑料薄膜將杯口封好，然后分別將4個(gè)玻璃杯行處理：1微波爐加熱；2高壓鍋蓋氣后10分鐘；3蒸餾水沸騰后10分鐘;4不做任何處理。然后，將上述4個(gè)玻璃杯均仿在室溫的環(huán)境中，每天進(jìn)行比較（1）上述四種處理方式中，你認(rèn)為最好的方法是（）（2）設(shè)置了第4種方式的目的是（）（3）為什么要用塑料薄膜將玻杯的杯口封起來?如果不封，結(jié)果會(huì)怎樣？2起對照作用防

6、止空氣中細(xì)菌和真菌進(jìn)入玻璃杯中。如果不封口就達(dá)不到滅菌的目的了。