《失去的一天》課件.ppt

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1、失去的一天一寸光陰就像一寸金子，非常寶貴，但時間與金子的寶貴并不相同，人們可以用時間去賺得寶貴的金子，卻無法用金子買回過去的時間。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。蘇霍姆林斯基出身在一個農(nóng)民家庭，一生著作頗豐。他在著作中，宣傳蘇維埃人道主義教育學思想，他的著作富有生動的教育實例，在一些問題上有獨到的見解。他曾多次獲得國家級的勛章和稱號。他作為一位有獨創(chuàng)精神的教育家被載入蘇聯(lián)史冊，成為世界著名教育家。作者簡介朗讀課文：圈、畫、標、注、思pèichágēngzhuān佩服麥茬耕田磚瓦qìchánxián砌墻饞涎欲滴生字學習麥茬：麥子收割后，遺留在地里的根和莖的基部。垂涎欲滴：形容非常貪饞想吃的樣

2、子。游手好閑：游蕩成性，不愛勞動。詞語解釋結構梳理第一部分：第1~6段寫媽媽上班前讓佩佳在這一天栽一棵樹，看完一本書，可佩佳什么事也沒做。第二部分：第7~13段媽媽讓他懂得了自己失去了一天。根據(jù)提示，簡要復述課文內(nèi)容。清晨，媽媽上班前叮囑佩佳……可是佩佳……；傍晚，媽媽回來后發(fā)現(xiàn)佩佳……。于是，媽媽便……，使佩佳明白自己失去了一天。同桌合作學習（書中圈、畫）佩佳是如何失去一天的？佩佳的一天：1.睡覺。2.在桑樹下休息。3.到果園吃鮮果。4.跟蝴蝶嬉戲。（什么事也沒做）小組合作學習：其他人在這一天都做了些什么？1.拖拉機手：翻耕麥茬地。2.建筑工人：新砌了墻。3.面包師：制作面包。4.圖書館

3、：還書、借書。佩佳什么事也沒做，他羞愧得不敢看母親的眼睛。因為佩佳什么事也沒做，沒有完成母親清晨布置的任務，所以感到羞愧，怕母親責備，不敢看母親的眼睛。句子理解“可我卻游手好閑……”佩佳想了想，低下了頭。當佩佳看到別人勞動一天的成果時，才意識到時間是多么的珍貴，意識到自己游蕩成性，不好勞動，他在浪費時間，他很后悔。句子理解說一說你對佩佳“失去的一天，失去的是什么？”的理解。佩佳失去的是學習的快樂；失去的是勞動的收獲；失去的是成功的喜悅；失去的是知識的獲取。感悟：同學們，今天學習了《失去的一天》這篇文章后，你有怎樣的啟示呢？能不能恰當?shù)赜蒙弦?、二句“勸人惜時”地詩句、名言、諺語，說一說讀了這

4、篇文章的啟示。拓展延伸時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。——魯迅一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。——富蘭克林把活著的每一天看做生命的最后一天?！悺P勒名人名言燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時

5、間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。朱自清的散文：《匆匆》實踐作業(yè)：1、摘抄自己喜歡的珍惜時間的名言警句或諺語。2、制作一期惜時手抄報。3、為了使自己的每一天過得充實有意義，請你制作一份“一天的行動計劃表”。珍惜人生每一天，努力請從今日始！