寫話教學(xué)設(shè)計.doc

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1、寫話教學(xué)設(shè)計《秋天》一、憶秋天1、小組內(nèi)交流：我們學(xué)習(xí)了和秋天有關(guān)的哪些課文呢？2、我們用一個詞來形容秋天，你想用哪一個?{）的秋天。秋天是個（）的季節(jié)。二、找秋天1、隨著天氣的變化，請你說一說，秋天到了，我們周圍有了哪些變化？2、在我們的學(xué)習(xí)中，我們還收集了許多描寫秋天的詞語，我們一起來讀一讀。（秋高氣爽、秋色宜人、天朗氣清、雁過留聲）3、欣賞課件（秋天的景色）師：你看到了哪些景物呢？（金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實，五顏六色的菊花，豐收的糧食等等。）三、說秋天1、秋天到了，我們的校園，我們生活的周

2、圍有什么變化呢？2、展示收集到的實物。（如落葉、枯草、秋果）小組內(nèi)說說它是什么顏色、什么樣子的？像什么？（老師把大家收集到的圖片制成了一幅秋天的畫面。）3、引導(dǎo)學(xué)生看圖畫能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學(xué)過的詞句說說圖片上的內(nèi)容嗎？圖上畫了秋天里的哪些景物？誰能按一定順序說說圖畫上的景物？我們在觀察圖畫的時候，可以按照從遠——近的順序觀察，也可按從近——遠的順序來觀察，在觀察同一處的景物時，可以按照由上——下的順序來觀察，也可按由下——上的順序來觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察（你看到什

3、么？仿佛聽到么？想到什么？）誰能把你感受到的秋天說給大家聽聽？（1）自己試著說說（2）指名說，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察并樂于運用學(xué)到的詞句。四、寫秋天1、秋天帶給了我們這么多美麗的禮物，我們拿起筆，把把美麗的秋天寫下來，好嗎？（寫話時要按一定的順序來寫。）（寫的時候不一定要把所有的圖片都寫下來，可以農(nóng)田里選一兩幅、果園里選一兩幅，花園里選幾幅，最后再加上自己的活動，感受。）2、學(xué)生寫話。五、總結(jié)評議1、指名讀寫話，大家評議。2、小組內(nèi)讀寫話，互相評議。