寫好中考作文的秘訣.doc

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1、寫好中考作文的秘訣　　　　　　　　　　　　山東省濱州市鄒平縣臨池鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)李欽剛　　　　　　　　同學(xué)們中考將至，語文科考試中作文的考察占分比重很大，對(duì)于考場(chǎng)作文你準(zhǔn)備好了嗎？考場(chǎng)作文與平時(shí)作文是有本質(zhì)區(qū)別的，是學(xué)生在兩種情境下進(jìn)行的習(xí)作檢測(cè)或訓(xùn)練，考場(chǎng)作文要求同學(xué)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。既然這樣，同學(xué)們?cè)趯懣紙?chǎng)作文時(shí)就要講究點(diǎn)技巧了。我在這里告訴同學(xué)們幾個(gè)小秘訣：　　　　　　　　秘訣一：一種體裁　　　　　　　　面對(duì)中考作文，同學(xué)們可以選擇的體裁很多，但是通過對(duì)近二十年來各省市中考作文題的分析與思考，可以看出記敘文寫作是中考作文的不二選擇，所以，一定要下力量好好把

2、有關(guān)寫作記敘文的知識(shí)復(fù)習(xí)好。從已考過的作文題目來看，有兩種形式，一種是命題作文，如“同桌”，“忘不了他”，“課后”，“良師”，“有家真好”，“我的視線”等；另一種是半命題作文，如“XX給我?guī)砹藲g樂”，“在XX的影響下”，“這堂課真XX（有趣、生動(dòng)等）”等。其寫作的范圍和對(duì)象涉及個(gè)人生活，家庭親情，社會(huì)寫真，校園實(shí)錄?！　　　　　　　∶卦E二：兩個(gè)原則　　　　　　　　原則一：真實(shí)才動(dòng)人?！　　　　　　　≌嬲艽騽?dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷的有真情實(shí)感的身邊小事。那些空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學(xué)們要在記敘文中表達(dá)自己的真情實(shí)感，

3、切莫“為賦新辭編故事”，如：有的同學(xué)為了突出人物悔過的真誠(chéng)，竟寫人物用心愛的絲巾擦教室的窗戶；有的同學(xué)寫戰(zhàn)勝一次小小的挫折，夸大為紅軍二萬五千里長(zhǎng)征；更有甚者，為了表現(xiàn)自己的堅(jiān)強(qiáng)，人為地制造了諸多“車禍”、“天災(zāi)”、“母患絕癥雙亡”之類的悲劇在自己身上，以博得閱卷教師的憐憫與同情，這是考場(chǎng)作文的大忌?！　　　　　　　≡瓌t二：妙語才能煽情?！　　　　　　　≈挥酗L(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，使人樂于讀下去。如：（濰坊中考滿分作文《斗痘記》）：“曾幾何時(shí)，我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的青春疙瘩痘，頓時(shí)云貴高原上的喀斯特地貌在我的臉上呈現(xiàn)出來。那一顆顆

4、紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開始大量呼朋喚友，繁殖后代。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我臉上長(zhǎng)著中國(guó)地圖，咱祖國(guó)的大好河山都擠到這里來了?！边@篇文章的成功之處，就在于小作者抓住了自身難堪的青春痘，用調(diào)侃的筆調(diào)對(duì)“我”與痘痘作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷進(jìn)行了繪聲繪色的描述，幾許煩惱，幾許欣喜，幾許坦然……都躍然紙上，展現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生富有個(gè)性的青春風(fēng)采。讀來令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散發(fā)的魅力?！　　　　　　　∶卦E三：三字要求　　　　　　　　穩(wěn)　　　　　　　　寫事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭

5、結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定地發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，()不要強(qiáng)求必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己百分之八十的寫作水平就很了不起了?！　　　　　　　〖?xì)　　　　　　　　不要像電視劇劇情介紹那樣的簡(jiǎn)單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理描寫，寫作水平高的同學(xué)可以再來些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫等，使文章更加細(xì)膩、動(dòng)人?！　　　　　　　∪缫晃煌瑢W(xué)在題為《忘不了他》中這樣寫道：“黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上，黑瘦的

6、面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺得難看，反而更顯得老人溫和慈祥?！痹谶@段文字中，作者調(diào)動(dòng)了外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫手法，立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨(dú)特身份和個(gè)性特點(diǎn)而沒有臉譜化?！　　　　　　　∮秩鐚懡淌彝ｋ姷膱?chǎng)景描寫：“燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時(shí)啊——，幾十個(gè)同學(xué)不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫，有嘆惋，也有憤怒。頓時(shí)教室里嚷成了一鍋粥?！痹绮煌＃t不停，偏要在這個(gè)時(shí)候停，真見鬼！“”距離中考只有418小時(shí)了！電老虎可真不長(zhǎng)眼！“”同學(xué)們，安靜點(diǎn)！“這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復(fù)了平靜，”你看外面多美啊！深藍(lán)的天

7、空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！“被譽(yù)為詩人的張偉提議?！焙?！“很多人表示響應(yīng)，一個(gè)一個(gè)走出了教室。這時(shí)，有人點(diǎn)燃了一支蠟燭，幾個(gè)女同學(xué)開始聚在燭光下繼續(xù)看書了。”在這段學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景和自然景物描寫中活畫出學(xué)生們對(duì)停電的埋怨和對(duì)時(shí)間緊迫的無奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅，描寫真切、到位。　　　　　　　　精　　　　　　　　對(duì)于寫作水平一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)，力求發(fā)揮出自己的水平?！　　　　　　　?duì)于寫作水平較高的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：（

8、1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好