寫(xiě)好材料作文的秘訣（船夫）.ppt

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1、寫(xiě)好材料作文的秘訣是什么策劃：高老師主講：高老師一、讀懂材料，找準(zhǔn)主題（一）找準(zhǔn)主題是決定材料作　　　文成功的前提1、跑題作文2、偏題作文3、扣題作文（二）如何找準(zhǔn)材料的主題1、多讀深思，把握材料的情感傾向2、抓關(guān)鍵詞句，體會(huì)人物思想感情3、從事情結(jié)局尋找材料蘊(yùn)含的道理一個(gè)哲學(xué)家坐船到河對(duì)岸去，船到河心，哲學(xué)家問(wèn)船夫：“你學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)嗎？”船夫回答：“沒(méi)有學(xué)過(guò)?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“那你生命的三分之一就沒(méi)有了。”船夫很不悅。哲學(xué)家又問(wèn)到：“那你學(xué)過(guò)哲學(xué)嗎？”船夫回答：“沒(méi)有！”哲學(xué)家遺憾地說(shuō)：“那你生命的一半就沒(méi)有了！”船夫沒(méi)有說(shuō)什么，舉起槳將船打翻，二人雙雙掉進(jìn)水里。船

2、夫看著在水中胡亂掙扎的哲學(xué)家，問(wèn)到：“你學(xué)過(guò)游泳嗎？”哲學(xué)家拼命地?fù)u著頭，船夫說(shuō)：“那你生命的全部都沒(méi)有了！”（三）注意材料主題的多元性（1）人不可有傲氣（2）生命各有其價(jià)值（3）勿以己之長(zhǎng)比人之短（4）傷害別人就是傷害自己（5）以其人之道還治其人之身（6）學(xué)會(huì)寬容二、寫(xiě)作中如何處理材料一般來(lái)說(shuō)，凡是材料作文，命題者所提供的材料一定要化用到作文中?？捎糜陂_(kāi)頭，也可用于中間或結(jié)尾。但多數(shù)情況下都用于開(kāi)頭，以便于引出中心論點(diǎn)（或主旨）。運(yùn)用材料時(shí)切不可原文照抄，而要根據(jù)你確立論點(diǎn)的角度有針對(duì)性地進(jìn)行概括復(fù)述，之后才寫(xiě)出你提煉的中心論點(diǎn)（或主題）。無(wú)　聊哲學(xué)家坐船過(guò)

3、河，為了打發(fā)時(shí)間，就隨便撿了兩個(gè)問(wèn)題問(wèn)船夫，哪想惹得船夫不高興，將他弄到河里滄了一肚子的水。其實(shí)，生活中的很多煩惱都是無(wú)聊惹的禍?！痢÷軐W(xué)家仗著自己的滿腹經(jīng)綸，高高在上地問(wèn)船夫懂不懂?dāng)?shù)學(xué)和哲學(xué)。一再的追問(wèn)和嘲諷，弄得船夫無(wú)地自容、非常尷尬，便將他戲弄一翻以求得心靈上的平衡。人不可無(wú)傲骨，但不能有傲氣?！鼉r(jià)值哲學(xué)家因?yàn)榇蚧卮鹫f(shuō)不懂?dāng)?shù)學(xué)和哲學(xué)，先“奪去”了他三分之一的生命，接著又“奪去”了他二分之一的生命；在哲學(xué)家看來(lái)，只有學(xué)富五車(chē)的他生命才有價(jià)值，別人的生命都沒(méi)有價(jià)值。。其實(shí)這是一種偏見(jiàn)，生命的價(jià)值不在于你擁有什么知識(shí)，而在于你應(yīng)該擁有什么知識(shí)?！?/p>

4、…虛　心船夫不懂?dāng)?shù)學(xué)和哲學(xué)，受到了哲學(xué)家的婉言批評(píng)，說(shuō)他的生命是不完美的，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把那不完美的二分之一的生命彌補(bǔ)回來(lái)；而船夫自認(rèn)是“浪里白條”，哪里肯聽(tīng)，寧愿劃他幾輩子的船，子子孫孫永遠(yuǎn)當(dāng)船夫。竹不虛心，不能拔節(jié)；人不虛心，哪有進(jìn)步？……寬　容船夫認(rèn)為，哲學(xué)家所問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題是在踩自己的痛腳，說(shuō)自己的生命失去了三分之一、二分之一是在傷自己的自尊，無(wú)冤無(wú)仇的就將他弄到河里進(jìn)行報(bào)復(fù)。這是小題大做，斤斤計(jì)較的狹隘表現(xiàn)。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,生活需要寬容，事業(yè)更離不開(kāi)寬容?！⒗砬逅悸?，模式謀篇材料作文一般寫(xiě)成記敘文、散文或議論文，但不管寫(xiě)成什么文體

5、，都可按“引、提、展、合”的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行，具體如下：（一）引指根據(jù)確立的論點(diǎn)（或主旨），圍繞材料的中心，概括地復(fù)述材料的相關(guān)內(nèi)容，以此作為文章的開(kāi)頭一段。說(shuō)寬容船夫認(rèn)為，哲學(xué)家所問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題是在踩自己的痛腳，說(shuō)自己的生命失去了三分之一、二分之一是在傷自己的自尊，無(wú)冤無(wú)仇的就將他弄到河里進(jìn)行報(bào)復(fù)。這是小題大做，斤斤計(jì)較的狹隘表現(xiàn)。（二）提指用一兩句簡(jiǎn)明扼要的話歸納提煉出材料的主題，并以此作為自己文章的中心論點(diǎn)（或主旨），單獨(dú)成段。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,生活需要寬容，事業(yè)更離不開(kāi)寬容。（三）展指圍繞提煉出的論點(diǎn)（或主旨），用若干段落充分展開(kāi)議論、記敘或抒

6、情。這是文章的主體部分，內(nèi)容可聯(lián)系歷史，可結(jié)合現(xiàn)實(shí)，也可根據(jù)自身的生活實(shí)際，要寫(xiě)得豐滿充實(shí)、有血有肉。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：某公司老板以“明察秋毫”而洋洋自得，手下員工稍有過(guò)錯(cuò)，便嚴(yán)加斥責(zé)并予重罰。不久，全體員工幾乎全部辭職。但老板仍不吸取教訓(xùn)，重新聘用員工后，還是如此所為，結(jié)果還是和從前一樣，員工都離他而去。他想不開(kāi)，自己是老板，員工有錯(cuò)難道不該懲罰嗎？他的公司終于以破產(chǎn)而告終。他就不明白，生活中由于各種原因，每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的過(guò)錯(cuò)。如果對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容對(duì)待，給對(duì)方一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，這是贏得他人理解和擁戴的根本。中國(guó)歷史上，唐太宗李世民之所以有“貞觀之治

7、”的輝煌，與他的寬容大度，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)有直接的關(guān)系。著名的大臣魏征，原來(lái)是李世民的兄長(zhǎng)太子建的臣屬，在王室爭(zhēng)權(quán)斗爭(zhēng)中，曾鼓動(dòng)太子建殺掉李世民，李世民發(fā)動(dòng)玄武門(mén)兵變，奪取政權(quán)后，不計(jì)舊惡，量才重用，使魏征覺(jué)得“喜逢知已之主，竭其力用”，忠心耿耿地輔佐李世民，為唐朝盛世的開(kāi)創(chuàng)立下了汗馬功勞。日常生活，人際交往，難免會(huì)有誤解、磨擦和矛盾。遇到這種情況，有的人是斤斤計(jì)較，惡語(yǔ)相侵，針?shù)h相對(duì)，甚至是大打出手，必欲置對(duì)方于死地而后快。結(jié)果是兩敗俱傷，不是得不償失，而是沒(méi)“得”，只有“失”。失去友好情感，失去了和諧關(guān)系，失去幸福安寧，甚至失去生命。其實(shí)有磨擦有矛盾，只要

8、不是不可調(diào)和的你死我活的矛盾，就應(yīng)該以