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1、畫畫我們的學?！窘虒W目標】1．通過學習，知道在生活中辨別方向的方法，學會在生活中辨別方向，能用學習的辨別方向的方法辨別教室和學校的方向。2．通過學習制作學校地圖，讓學生不僅學會實地辨別方向，而且能夠將校園的景物正確畫在地圖上。3．培養(yǎng)學生制作地圖的興趣，并進一步達到了解學校、認識學校、熱愛學校的目的。4．學習圖例的有關知識，知道圖例的作用，能自己設計圖例，學會為學校的景物設計圖例。【教學重難點】辨別方向，學習圖例的有關知識?！窘虒W過程】一、照片回顧，導入課題。1．課件出示學校景物照片，引導學生回顧學校景物。學生自由發(fā)言，介紹美麗的校園。2．創(chuàng)設情境：師
2、：看，我們的校園多美??！我們都引以為榮。元旦馬上要到了，有小客人來我們學校聯(lián)歡，可是我們學校的演播廳在食堂的1樓，教室又在教學樓的2樓，怎樣能讓他們很快的找到這些地方呢？3．生自由回答。（畫一幅地圖）師：畫地圖需要學會辨別方向，首先要學會辨別方向。今天這節(jié)課我們就來學習辨別方向，同學們知道平時人們是怎么辨別方向的嗎？4．師小結板書課題：我來畫學校。二、學習辨別方向的方法。1．你知道生活中有哪幾個基本方向嗎？（課件出示：東南西北）2．學習看太陽辨別方向。看太陽怎么辨別方向呢？先讓學生在教室里練習辨別方向，首先找到太陽升起的地方，然后根據方法，以學生所坐座
3、位為觀察點，確認教室大門、黑板方向。接著教師隨意說出四個方向，學生轉動身體，讓自己面對老師所說的方向，教師可由慢到快，使大部分學生能熟練掌握辨別方向的方法。教師還可教給學生另3/3一句口訣：“早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南?！笨傊寣W生明白，只要確定了一個方向，就能知道其他方向了。3．做游戲：看太陽，辨方向。（1）請學生戴著太陽頭飾，走到東邊。請其他學生辨別東方和西方。（2）變換太陽的方向，請學生辨別東方和西方。（3）師小結：太陽升起的地方就是東方。太陽永遠是從東方升起的。過渡：知道了一個方向，如何辨別其他三個方向呢？三、
4、學習辨別方向的其他方法。1．討論。（1）沒有太陽的時候怎么辨別方向呢？教師可讓學生充分討論，各抒己見。（2）在學生所說方法的基礎上，給每個小組發(fā)一個指南針，讓學生運用指南針，以教室為觀察點，來辨別一下學校大門的方向、廚房所在的方向等等。了解指南針是中國古代的四大發(fā)明之一的學生做介紹，或由教師介紹。（3）通過課件或圖畫教給學生北極星有關知識，先在天空找到像勺子形狀的北斗星，勺口對著的一顆亮星，就是北極星。北極星所在的位置就是正北方，教師鼓勵學生晚上找一找北極星。指南針：課件出示指南針及介紹，教師出示實物，學生分組練習實用指南針看北極星：（課件出示：北極星
5、指向正北方，對著勺子狀的北斗星的就是北極星）看樹葉：（課件出示：也稠密是南方，葉稀疏是北方）看積雪：（課件出示：積雪化得快的是南方，積雪化得慢的是北方）（看太陽、指南針、樹葉、年輪、積雪、北極星（看圖片）……）小結：第一關，大家通過看太陽、看北極星看樹葉等方法學習辨別方向。2．學習使用指南針。每個小組在小組長的帶領下觀察一下指南針，然后交流自己小組用指南針辨別的方向是怎樣的。小結：師：這節(jié)課，我們學習了如何辨別方向，知道了學校的東南西北面分別有什么景物，為畫學校地圖做了充分的準備，下面我們接著畫學校地圖。在課堂上讓學生說說學校里有什么景物。四、學習圖例
6、知識。1．大家在實地辨別方向時，看到學校有哪些景物？課件出示：我們怎樣才能把他們畫在地圖上呢？（把實物縮?。ㄓ脠D案或符號代替）2．課件出示幾個常見的圖例（生活中我們還經常看見它們，你們在哪里見過？）3/3要學生把學校景物畫下來，學生在畫圖時，一定會遇到很多問題，使畫畫不能繼續(xù)下去，如方向問題，“景物多，畫不下”的矛盾也會凸顯出來，教師可根據學生情況，讓學生暫時停止畫學校，引導學生討論：地圖都沒畫完，但已經把紙畫得滿滿的，用什么方法才能把校園景物清楚、簡潔地表現出來呢？學生可能會想出各種方法，有可能提到用圖例（不一定是這個詞，但是這個意思）。3．實例引
7、路，自己得出結論。教師先不要急于把什么是圖例這個知識教給學生，而是先在黑板上畫幾個常用的圖例，如鐵路、河流、醫(yī)院、圖書館……然后讓學生自己說說什么是圖例。教師要引導學生相互補充，當學生說出大致意思后，教師應充分肯定學生，并帶領學生讀一讀教科書對圖例的說明。4．學生自己設計圖例：教師可提供實際的景物讓學生設計，也可讓學生根據校園各種景物進行圖例設計。教師在巡視過程中發(fā)現學生有困難時，應給予及時的幫助。5．交流：多數學生完成之后，可將學生分組進行相互交流。教師要激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，鼓勵多樣化設計，不要讓學生遵循一種思維模式，但要強調圖例的設計要簡潔，能讓人
8、一目了然。五、為學校畫地圖。l．了解畫學校平面圖的步驟。參照教科書，引導學生討論。（1）確定一
