怎樣制定學(xué)習(xí)目標(biāo).doc

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1、一、教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的關(guān)系v教學(xué)目標(biāo)是教師在具體的教學(xué)活動(dòng)中所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。v學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生通過學(xué)習(xí)所期望達(dá)到的最終目標(biāo)。?教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)主體教師學(xué)生特點(diǎn)專業(yè)性，概括性具體，準(zhǔn)確，可操作內(nèi)容三維目標(biāo)注重知識(shí)與技能二、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置的具體要求三、學(xué)習(xí)目標(biāo)動(dòng)詞的細(xì)化目標(biāo)層次的動(dòng)詞具體的、操作性強(qiáng)的行為動(dòng)詞識(shí)記說出、描述、列舉、識(shí)別、指認(rèn)、復(fù)述、記住、寫出等理解比較、舉例說明、重新寫出、判斷、辨別、歸納等應(yīng)用會(huì)運(yùn)用、設(shè)計(jì)、撰寫、總結(jié)、制定、解決、探討、證明、得出等四、怎樣擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）數(shù)量不宜過

2、多，以2—3個(gè)為宜。（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為主體應(yīng)是學(xué)生，因此要以學(xué)生的語氣來寫。不要在學(xué)習(xí)目標(biāo)中出現(xiàn)“使學(xué)生”、“指導(dǎo)學(xué)生”、“培養(yǎng)學(xué)生”等說法。（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)小而具體，使學(xué)生能看到、能明白并能達(dá)到，語言淺顯易懂。不要出現(xiàn)“培養(yǎng)科學(xué)精神”、“培養(yǎng)理性主義”等說法，而要使用“能記住文章中的關(guān)鍵語句”“能說出事情發(fā)生的經(jīng)過”等說法。（4）學(xué)習(xí)目標(biāo)中盡量不用“了解、理解、掌握”等模糊語言，多使用“能記住、能說出、會(huì)運(yùn)用”等可檢測(cè)的明確用語。（5）學(xué)習(xí)目標(biāo)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)可用雙色筆標(biāo)注，以提醒學(xué)生。