語(yǔ)文人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地7.doc

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1、酒房中心小學(xué)四年級(jí)（）班語(yǔ)文師生共用導(dǎo)學(xué)案課題語(yǔ)文園地七-口語(yǔ)交際上課時(shí)間課型總課時(shí)總第課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)句子、重點(diǎn)詞概括法把握文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.互相交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。2.做到態(tài)度自然大方，語(yǔ)句通順，能夠根據(jù)口語(yǔ)交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。重點(diǎn)難點(diǎn)：能夠根據(jù)口語(yǔ)交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、出示課題，簡(jiǎn)介作者。（用時(shí)：5分鐘）在本組教材中，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真理的伽里略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚游到紙上的聾啞青年，堅(jiān)持不懈、勤奮樸實(shí)的弄名。他們都讓我們肅

2、然起敬。其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身邊就有值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人。這次口語(yǔ)交際課我們就來說說身邊值得敬佩的人。二、初讀課文。（用時(shí)：15分鐘）1.提出:要把事情說清楚說具體，表達(dá)出敬佩之情。2.拿出自己課前所做的觀察記錄或人物照片，想一想如何把他介紹給大家。3.在小組內(nèi)輪流說說自己身邊最敬佩的人。4.小組評(píng)選：一是評(píng)選出所說的餓人物，誰最值得大家敬佩和學(xué)習(xí)；二是評(píng)選說得最具體生動(dòng)的同學(xué)。5.各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助他把事情說的具體。三、再讀課文，理清脈絡(luò)。（用時(shí)：10分鐘）1.各組代表輪流說，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)：一是評(píng)價(jià)說的內(nèi)容是否清楚具體，能否表

3、達(dá)出敬佩之情；二是評(píng)價(jià)表達(dá)時(shí)是否態(tài)度大方，聲音響亮，情感濃厚。3.引導(dǎo)學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫在黑板上，說一說他們身上值得學(xué)習(xí)的是什么風(fēng)范。2.教師引導(dǎo)學(xué)生積極評(píng)價(jià)，雙響湖動(dòng)，既可以接受同學(xué)和老師的建議，重說某一部分內(nèi)容，也可據(jù)理力爭(zhēng)，說得自然真實(shí)。四、回歸整體。（用時(shí)：5分鐘）小結(jié)并布置作業(yè)延伸拓展小組同學(xué)共同辦一張手抄小報(bào)，把“觀察記錄”和任務(wù)照片等材料合理安排在報(bào)上。板書設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際教學(xué)反思　酒房中心小學(xué)四年級(jí)（）班語(yǔ)文師生共用導(dǎo)學(xué)案課題語(yǔ)文園地七-習(xí)作上課時(shí)間課型總課時(shí)總第課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)句子、重點(diǎn)詞概括法把握文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.寫自己敬佩的一個(gè)人。2.內(nèi)

4、容具體，語(yǔ)句通順，認(rèn)真修改。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生通過對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方便的描寫，來展現(xiàn)人物的性格特征。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（5分鐘）激發(fā)習(xí)作興趣上節(jié)課，通過口語(yǔ)交際我們認(rèn)識(shí)了那些生活中值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人。這節(jié)課，讓我們把這些人物寫下來，并編輯一本《我們敬佩的人》班級(jí)作文集。二、品讀課文，體會(huì)寫法。（15分鐘）明確習(xí)作要求：學(xué)生自讀習(xí)作提示，明確要求；通過人物的形象和所做的具體事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)；內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，寫完后要認(rèn)真修改。三、積累語(yǔ)言，體會(huì)寫法。（10分鐘）1.寫人，就是要通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。請(qǐng)大家抓住

5、“敬佩”一詞展開討論。“我”為什么敬佩他（她）？他（她）是怎樣一個(gè)人？有什么事讓“我”敬佩？2.學(xué)生發(fā)言，老師歸納：助人為樂、拾金不昧，熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞，等等。3.根據(jù)你所選擇的人物的特點(diǎn)，回憶人物的有關(guān)特點(diǎn)事例，一件事或兩件事都可以，回憶的越具體越好。4.“敬佩”5.對(duì)于一個(gè)人來說，在他身上還有許多事不僅需要我們用眼睛看，更應(yīng)用心去體會(huì)的品質(zhì)。比如我們要寫一個(gè)同學(xué)，你佩服他（她）堅(jiān)持不懈的精神，就應(yīng)該通過具體的事兒，讓別人讀了特別感動(dòng)，這樣寫出的文章才是好文章。那么，怎樣才能寫好具體事例呢?或者說應(yīng)該從哪些方面來具體描述呢？請(qǐng)大家聯(lián)系學(xué)過的課文說一說。一個(gè)人，說

6、明這個(gè)人有很多好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，但是我們的文章不能面面俱到，要有重點(diǎn)地去寫，寫你最敬佩的那一方面，并且要用一兩件事突出表現(xiàn)他（她）的好品質(zhì)。比如，你要贊美的人物的特點(diǎn)是拾金不昧，你就要選擇拾金不昧的事例來體現(xiàn)。（先概括后具體）學(xué)生在小組內(nèi)互相說一說。6.學(xué)生交流，老師總結(jié)：抓住人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)來細(xì)致地描述，突出人物的特點(diǎn)。7.組織學(xué)生討論，以“我最敬佩的一個(gè)人”為題，要重點(diǎn)寫好幾部分，怎樣突出人物的品質(zhì)等，互相啟發(fā)。在心里想好寫作提綱，小組內(nèi)交流體會(huì)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)選擇生活素材，指導(dǎo)選材，要讓學(xué)生寫出富有個(gè)性的作品，避免千篇一律，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的選擇，感受

7、與眾不同的快樂。引導(dǎo)學(xué)生選擇最能反映這個(gè)人讓人敬佩的事例來敘述，形成生命的律動(dòng)和個(gè)性的張揚(yáng)。四、回顧全文，拓展延伸（10分鐘）1.學(xué)生動(dòng)筆作文，教師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)邊寫邊修改。2.同學(xué)們?cè)谶@堂課中表現(xiàn)得非常出色，我們一起對(duì)如何寫好一個(gè)人的方法進(jìn)行了交流探討，大學(xué)都悟出了許多種寫人的方法和要點(diǎn)，課下要把作文完整地寫好。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思　酒房中心小學(xué)四年級(jí)（）班語(yǔ)文師生共用導(dǎo)學(xué)案課題語(yǔ)文園地七-習(xí)作講評(píng)上課時(shí)間課型總課時(shí)總第課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)：