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《觸摸春天教案.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、教學(xué)目的: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘抄、積累好詞好句?! ?、理解文章中含義深刻的句子,揣摩其中蘊(yùn)涵的道理?! ?、體會(huì)盲童安靜對(duì)生活的熱愛(ài),感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài),懂得熱愛(ài)生活、珍惜生命?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中的優(yōu)美語(yǔ)句所表達(dá)的情感,在反復(fù)讀的基礎(chǔ)上背誦、積累優(yōu)美的語(yǔ)段。 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度,體會(huì)小女孩安靜對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的渴望?! 〗虒W(xué)準(zhǔn)備: 1、布置學(xué)生課前收集關(guān)于熱愛(ài)生命的感人事跡、圖片或影象資料?! ?、課前布置實(shí)踐作業(yè),在家做一次盲人,把自己的感受寫(xiě)
2、下來(lái)?! ?、課件。 教學(xué)過(guò)程 課前談話(略) 一、談話導(dǎo)入,質(zhì)疑問(wèn)難 1、微風(fēng)輕輕地吹拂著大地,春姑娘悄悄地來(lái)到了人間。孩子們,你心中的春天是怎樣的?(百花盛開(kāi),萬(wàn)紫千紅,五彩繽紛,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小草發(fā)芽了,樹(shù)也長(zhǎng)芽了,小鳥(niǎo)在在枝頭唱著歡快的歌兒,一片生機(jī)勃勃的景象。各種各樣的花兒競(jìng)相開(kāi)放,散發(fā)出濃郁的香味,引來(lái)很多蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞,美麗極了?。 ?、是啊,大家心中的春天真是太美了!我們看到了她,聽(tīng)到了她,聞到了她,觸到了她!這是一件多么幸福的事情!可就在我們身邊有這么一些特殊的人,他們看不見(jiàn)藍(lán)天,看不見(jiàn)白云,看不見(jiàn)清
3、澈的溪水,更看不見(jiàn)芬芳的花朵,他們眼前永遠(yuǎn)是無(wú)邊無(wú)際的黑暗,這些整天處在黑暗中的盲人心中的春天又是怎樣的呢?今天就讓我們一起走進(jìn)一位美麗的盲女孩安靜的心靈,跟隨她一起去觸摸春天(板書(shū)課題)?! ?教學(xué)目的: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落,摘抄、積累好詞好句?! ?、理解文章中含義深刻的句子,揣摩其中蘊(yùn)涵的道理。 3、體會(huì)盲童安靜對(duì)生活的熱愛(ài),感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài),懂得熱愛(ài)生活、珍惜生命?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中的優(yōu)美語(yǔ)句所表達(dá)的情感,在反復(fù)讀的基礎(chǔ)上背誦、積累優(yōu)美的語(yǔ)段?! 〗虒W(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生
4、從盲童的角度,體會(huì)小女孩安靜對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的渴望。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、布置學(xué)生課前收集關(guān)于熱愛(ài)生命的感人事跡、圖片或影象資料?! ?、課前布置實(shí)踐作業(yè),在家做一次盲人,把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。 3、課件?! 〗虒W(xué)過(guò)程 課前談話(略) 一、談話導(dǎo)入,質(zhì)疑問(wèn)難 1、微風(fēng)輕輕地吹拂著大地,春姑娘悄悄地來(lái)到了人間。孩子們,你心中的春天是怎樣的?(百花盛開(kāi),萬(wàn)紫千紅,五彩繽紛,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小草發(fā)芽了,樹(shù)也長(zhǎng)芽了,小鳥(niǎo)在在枝頭唱著歡快的歌兒,一片生機(jī)勃勃的景象。各種各樣的花兒競(jìng)相開(kāi)放,散發(fā)出濃郁的香味,引來(lái)很多蜜蜂和蝴蝶翩翩
5、起舞,美麗極了?。 ?、是啊,大家心中的春天真是太美了!我們看到了她,聽(tīng)到了她,聞到了她,觸到了她!這是一件多么幸福的事情!可就在我們身邊有這么一些特殊的人,他們看不見(jiàn)藍(lán)天,看不見(jiàn)白云,看不見(jiàn)清澈的溪水,更看不見(jiàn)芬芳的花朵,他們眼前永遠(yuǎn)是無(wú)邊無(wú)際的黑暗,這些整天處在黑暗中的盲人心中的春天又是怎樣的呢?今天就讓我們一起走進(jìn)一位美麗的盲女孩安靜的心靈,跟隨她一起去觸摸春天(板書(shū)課題)?! ?、讀題,輕輕地觸摸,輕輕地讀。 二、范讀課文,初步感知 1、聽(tīng)老師朗讀課文,邊聽(tīng)邊想,課文寫(xiě)了一件什么事情? 2、指名回答。(寫(xiě)的是盲
6、女孩安靜神奇地?cái)n住了一只蝴蝶,又把蝴蝶放飛了的事情。) 三、品詞析句,細(xì)讀感悟 在春暖花開(kāi)的春天,盲童安靜攏住了一只蝴蝶,這對(duì)于一個(gè)年僅八歲的盲童來(lái)說(shuō),真是——奇跡呀!同學(xué)們,讓我們用心地讀課文,找一找文中哪些地方講述著了這個(gè)奇跡?畫(huà)出來(lái),并在旁邊寫(xiě)上自己的體會(huì),接著全班交流。(根據(jù)學(xué)生的發(fā)言,用課件相機(jī)出示語(yǔ)句幫助理解。) 1、安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了?! 。?)指名讀,“悄然合攏”是怎樣的動(dòng)作?(沒(méi)有聲息,很快的。)你能讀出這種感覺(jué)嗎?注意“奇
7、跡”后面的“!”,該怎么讀?(驚訝、歡喜)為什么?(安靜是個(gè)盲童,卻攏住了一只蝴蝶)再讀。 ?。?)是啊,睜著眼睛的蝴蝶被一個(gè)盲姑娘攏住了,真是太不可思議了!太讓人驚訝了!難怪作者要說(shuō),真是一個(gè)——奇跡!你想到了嗎?(沒(méi)有)從哪個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到的?(竟然)“竟然”就是出乎意料,事先沒(méi)有想到。你能換一個(gè)詞,意思不變嗎?(居然)請(qǐng)你換上“居然”,再讀這句話?! 。?)你捉過(guò)蝴蝶嗎?容易捉嗎?說(shuō)說(shuō)你捉蝴蝶的感受。這么難捉的蝴蝶被盲童安靜捉住了,你覺(jué)得安靜怎么樣?(厲害、聰明、太又靈性了)是啊,蝴蝶被安靜神奇的靈性抓住了。孩子們,閉上眼睛
8、,此時(shí),你就是那位盲童安靜,慢慢地,慢慢地伸出雙手,在花香的吸引下,極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花,那朵花上,正停著一只花蝴蝶,你的手悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶!蝴蝶在你的手中撲騰。請(qǐng)同學(xué)們睜開(kāi)眼睛,告訴大家你心情