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1、17觸摸春天【教學(xué)目標(biāo)】1、繼續(xù)鞏固新學(xué)生字詞，正確體味“流連、穿梭、流暢、悄然、神奇的靈性、張望、飛翔、多姿多彩”等詞語在文中的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦后三個段落。摘錄、積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。4、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活?！窘虒W(xué)重難點】 理解課文中含義深刻的句子，體味安靜的內(nèi)心世界，感受盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活是課文理解的重點，也是課文的難點。第一課時一、圖片引入
2、，揭示課題1、出示圖片：一個在花叢中穿梭的小女孩。2、孩子們，這幅畫讓你想到了什么？（生自由回答）3、我們都不約而同地想到了用幸福和快樂來形容這個女孩。但我們卻沒有想到這個“鄰居的小孩安靜，是個盲童。”（出示句子）（1）老師看到同學(xué)們的表情充滿了驚訝和同情，這是為什么？（2）指生回答并讀句子。（3）學(xué)習(xí)生字“盲”。盲就是眼中沒有眸子，意味著失去光明，生活在一片黑暗中。（板書：盲）那么，你認為那些盲人朋友們，他們的生活會是怎樣的？（學(xué)生交流）4、生活在黑暗中的人，眼前一片漆黑，那安靜呢？（生談初次會面印象
3、）5、揭示課題：這究竟是怎樣的一個女孩啊，她會給我們帶來多大的驚喜呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)(板書課題：觸摸春天)齊讀課題。（評價：輕輕地觸摸，輕輕地讀。）二、初讀感知，解決障礙1、初讀課文，了解文本（1）、讓我們一起走進這盲女孩的內(nèi)心世界，看看在安靜身上發(fā)生了一件什么事？（2）、學(xué)生自由讀課文（3）、交流：初讀了課文，你們知道了什么？2、自主合作，學(xué)習(xí)生字。出示詞語，指導(dǎo)讀正確：清香裊裊花繁葉茂多姿多彩磕磕絆絆瞬間流暢悄然穿梭攏住繽紛撲騰弧線奇跡（1）請大家看大屏幕上的詞語，自由讀一遍，看看哪個詞語需要提
4、醒同學(xué)們注意，你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（2）組員互相合作。（3）齊讀詞語。3、抓住重點，指導(dǎo)寫字。（1）、課文中有些詞不但要準(zhǔn)確認讀，而且要正確、美觀地書寫。小徑流暢磕磕絆絆權(quán)利盲童弧線飛翔一瞬間繽紛（2）、重點指導(dǎo)：弧翔瞬（3）生書寫。三、感受春天，初識安靜。1、是啊！安靜是個盲童，可她卻捉住了一只睜著眼睛的蝴蝶。這一切對于一個盲童來說是多么不可思議??！我們一起來看看這個讓安靜流連忘返的春天吧！2、出示：春天來了，小區(qū)的……這個小女孩整體在花香中流連。（1）、指名讀。師評價：你的朗讀讓我仿佛看大春天是五顏
5、六色的，是美麗可愛的，是生氣勃勃的，誰再能美美的讀讀呢？（2）安靜雖然看不見鮮艷的花朵，只能聞見濃郁的花香，卻整體流連在花叢中，此刻如果你是安靜，你會怎么想呢？（3）交流感悟讀，練習(xí)朗讀，師評價：A、多么真實的想法，多么感人的話語，讀吧！B、是啊，多么樂觀的小安靜啊，讀吧！C、正因為她對春天的熱愛，所以她才整體在花香中流連，讓我們一起讀出這個樂觀的盲童。（齊讀）四、小結(jié)結(jié)課，引入下文雖然安靜沒有一雙明亮的眼睛，但她心里的春天，和我們一樣的豐富。下節(jié)課，讓我們一起去感受安靜那神奇的靈性！第二課時一、回顧舊
6、知，承接新課1、聽寫詞語盲童流連穿梭流暢奇跡靈性繽紛世界2、用其中的一個或幾個詞語說說課文寫了一件什么事？二、走進文本，品讀奇跡1、引出奇跡，引發(fā)思考。（1）沒有一雙明亮的眼睛，但安靜卻著著實實地捉住了蝴蝶。她心中的春天，和我們一樣的豐富。如果用一個詞來概括，那安靜所創(chuàng)造的就是——奇跡?。?）出示：這真是一個奇跡?。ㄉR讀）2、細讀文本，品味感悟。（1）在安靜觸摸春天的過程中，我們都看到了哪些奇跡的發(fā)生？請同學(xué)們仔細讀課文，找找讓你怦然心動之處，透過一個詞，一個字，甚至是一個標(biāo)點符號去體會，邊讀邊劃出相
7、關(guān)句子，寫上自己的感受。（2）、生自由朗讀交流，預(yù)設(shè)交流內(nèi)容：孩子們，老師從你們的發(fā)現(xiàn)我們都被感動了，因為文章的每字每句都牽動著我們的心，讓我們把那份感動表述出來吧！語段一：安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。A、為什么你覺得這是個奇跡？（學(xué)生交流預(yù)設(shè)答案：穿梭、流暢、沒有一點、極其準(zhǔn)確）B、為什么她能極其準(zhǔn)確地觸摸到那多月季花？是什么讓她行走如此流暢、自在？（預(yù)設(shè)學(xué)生的想法可能：花香的引導(dǎo)；
8、對花的熟悉；對這一帶的熟悉；對生活的熱愛）C、朗讀體會，師評價：說得真好，因為熱愛。帶著你的理解再讀吧！語段二：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。A、還有哪兒也讓你覺得這是個奇跡？（這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。是啊，這確實是一個奇跡。）B、哪幾個詞中也能體會到這份驚訝？（竟然、奇跡、神奇的靈性）把你
