語文人教版二年級上冊31.回聲.doc

《語文人教版二年級上冊31.回聲.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、31、《回聲》教學(xué)設(shè)計南河小學(xué)沖艷芳教材概述：《回聲》是一篇生動形象的科學(xué)童話。文中配有插圖。本篇課文的主人公小青蛙，它不明白為什么有一只小青蛙在調(diào)皮的學(xué)它說話。在青蛙媽媽投石擊水，用水波和聲波相比的巧妙指點下，小青蛙才明白回聲的原理。小青蛙的思想感情是隨著對回聲的認(rèn)識而變化的。要引導(dǎo)學(xué)生讀出變化的語氣。同時激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的欲望。教學(xué)時間:兩課時學(xué)習(xí)者特征分析：這篇課文內(nèi)容與學(xué)生生活十分貼近，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會很感興趣，輕松易懂。教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力：1．認(rèn)識“呱、哩、圈、紋、碰、返”6個生字，會寫

2、“岸、紋、洞、影、倒、游、圓、圍”8個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。（二）過程與方法：自主讀書，啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的識字方法學(xué)習(xí)生字，自讀感悟，能結(jié)合課文內(nèi)容初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。（三）情感態(tài)度價值觀：感受語言的美，體會文中展示的奧秘，展開想象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重難點：重點：1．認(rèn)識“呱、哩、圈、紋、碰、返”6個生字，會寫“岸、紋、洞、影、倒、游、圓、圍”8個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文

3、。難點：讓學(xué)生讀懂聲波和水波一樣，碰到障礙物就會返回來產(chǎn)生回聲。教學(xué)策略：（一）講授法與點撥法相結(jié)合，結(jié)合PPT充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。（二）朗讀法和勾畫圈點法，讓學(xué)生養(yǎng)成動筆動口讀書的良好閱讀習(xí)慣。教學(xué)資源的準(zhǔn)備：資源準(zhǔn)備：拓展資源，課件。第一課時教學(xué)目標(biāo)：（一）認(rèn)識“呱、哩、圈、紋、碰、返”6個生字。（二）會寫“岸、紋、洞、影、倒、游、圓、圍”8個生字。教學(xué)重難點：重點：認(rèn)識“呱、哩、圈、紋、碰”。難點：規(guī)范書寫“影、倒、游、圓”。教學(xué)過程：第一課時(略)第二課時教學(xué)目標(biāo)：（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，初步了解回

4、聲形成的原因，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。（二）培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。（三）有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點：重點：理解課文內(nèi)容，初步了解產(chǎn)生回聲的原因，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。難點：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。一、復(fù)習(xí)鞏固（3分鐘）投影出示詞語，請學(xué)生認(rèn)讀?！驹O(shè)計意圖：帶動學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)舊知，既加深了學(xué)生記憶，又能引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容?！慷?、細(xì)讀課文，深入理解：（17分鐘）?。ㄒ唬┯^看flash動畫感知課文。（二）學(xué)習(xí)第1、2自然段1、出示課文插圖，說一說圖上有什么，像什么？2、交流討

5、論問題：橋洞下的小青蛙看到這樣美麗的景色，小青蛙的心情怎樣？它是怎么說的？又發(fā)生了什么奇怪的事情？讀讀課文的第2自然段。（學(xué)生交流匯報）（三）學(xué)習(xí)第3~6自然段：1、教師引讀第3自然段。2、青蛙媽媽聽了小青蛙的話是怎樣做的？又是怎么說的？請男同學(xué)們，讀出媽媽怎么做的句子，請女同學(xué)們讀出媽媽說的話。3、出示教具，和同學(xué)們做個小實驗。3、學(xué)生匯報交流　4、投影出示句子，引導(dǎo)填空。青蛙媽媽（）著小青蛙（）到河岸上。她（）起一顆石子，（）進(jìn)河里，河水被激起一圈圈（）。波紋碰到河岸，又一圈圈地（）回來。投影出示圖片，

6、直觀觀察水波變化。5、運用多媒體課件，進(jìn)一步解釋聲波，加深學(xué)生對回聲現(xiàn)象的理解?！　。ㄋ模┬〗Y(jié)回顧，突破難點　　　1、從小青蛙的故事中你們知道回聲是怎么一回事了？　　2、平時生活中你們還知道哪些回聲現(xiàn)象呢？【設(shè)計意圖，訓(xùn)練學(xué)生語言，發(fā)展學(xué)生思維，鞏固學(xué)生對回聲現(xiàn)象的認(rèn)知。】三、拓展閱讀（10分鐘）1、必讀：拓展資料第124頁《清清的池塘》第127頁《生命的反射》第128頁《什么是回聲》、《什么是聲波》2、選讀：第126頁《誰可以看戲》、《回聲的結(jié)局》要求：邊讀邊畫出文中你最喜歡的句子?！驹O(shè)計意圖：積累好詞好

7、句，為以后的寫作打好基礎(chǔ)。】四、練習(xí)寫作（10分鐘）1、你還知道哪些自然現(xiàn)象？請先說一說，再寫下來。1、回家后用臉盆做一個實驗，觀察水波碰到盆壁又蕩回來的樣子?！驹O(shè)計意圖：巧用課文抓住文中的發(fā)散點，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力.】板書設(shè)計：31、回聲水波碰到河岸蕩回來聲波碰到石壁返回來