數(shù)學人教版五年級下冊圖形的運動（三）例4.ppt

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1、例4圖形的欣賞與設計圖形的運動（三）永清縣第二小學孟慶娟一、復習導入，揭示課題問題：1.知道七巧板嗎？2.你對七巧板有什么了解？二、探究新知，明確畫法七巧板經(jīng)過平移或旋轉后得到了魚圖。問題：通過讀題你知道了哪些信息？請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉的。要把方格紙上標序號的七巧板經(jīng)過平移或旋轉填到魚圖中去。還得觀察每塊板在方格紙上是怎樣平移或旋轉的。二、探究新知，明確畫法問題：1.你能自己試著完成嗎？魚圖只有一個外形的輪廓，要先把魚圖分割出七巧板中的七塊，再判斷每塊板平移或旋轉后的位置，然后看每塊板是如何運動的。七巧板經(jīng)過平移或旋轉后得到了魚

2、圖。請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉的。2.說說你打算怎么做。二、探究新知，明確畫法問題：怎樣判斷每塊板的位置？七巧板經(jīng)過平移或旋轉后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉的。1235476我直接在魚圖上把魚圖分為……二、探究新知，明確畫法七巧板經(jīng)過平移或旋轉后得到了魚圖。問題：怎樣判斷每塊板的位置？請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉的。1234567我可以用七巧板拼拼看。二、探究新知，明確畫法問題：這時板1是怎樣平移或旋轉的？板1先向下平移1格，再向右

3、平移9格。七巧板經(jīng)過平移或旋轉后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉的。二、探究新知，明確畫法問題：這時其他板分別是怎樣平移或旋轉的？七巧板經(jīng)過平移或旋轉后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉的。二、探究新知，明確畫法問題：1.還有其他答案嗎？172534634127651276543七巧板經(jīng)過平移或旋轉后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉的。23417562.這時每塊板是怎樣平移或旋轉的？三、鞏固提升問題：你是怎樣想的？左圖是被打

4、亂的4張圖片，怎樣才能還原成右圖？三、鞏固提升完成第88頁練習二十二，第2題、第3題。四、拓展應用七巧板拼圖五、全課總結通過今天的學習，你有什么收獲？