從結(jié)繩記數(shù)說起.docx

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1、《從結(jié)繩計數(shù)說起》說課本課時主要通過學生閱讀教材中提供的資料，讓學生感受到數(shù)學是在實踐過程中和日常生活中產(chǎn)生的，在研究古人如何計數(shù)的過程中了解計算方法的發(fā)展過程，體會其中包含的數(shù)學思想，感受探究的樂趣。1．感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。通過閱讀資料，學生初步感知古人在生活中用石子、繩子、骨頭等來進行計數(shù)，體會數(shù)學來源于生活，應(yīng)用于生活的道理，并在小組中采用古人的計數(shù)方法——石子計數(shù)、結(jié)繩計數(shù)、刻痕計數(shù)來感受用符號表示數(shù)的必要性，同時在研究古人采用的計數(shù)方法中體會人類發(fā)展過程中知識的發(fā)展過程。2．注重以學生為主體，讓學生從閱讀中

2、獲取數(shù)學信息。在數(shù)學學習中要鼓勵學生主動參與數(shù)學活動，主動構(gòu)建知識體系。本節(jié)課就是組織學生閱讀數(shù)學資料并在理解中嘗試開展活動的數(shù)學課。教學中更注重學生的體驗和感悟，為學生創(chuàng)造了模擬古人計數(shù)的活動，鼓勵學生收集各國和各地區(qū)的計數(shù)符號或方法，為學生提供思考、交流的機會。