中國教育培訓業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢2.doc

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1、中國教育培訓業(yè)的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢近年來，教冇市場呈現(xiàn)吐盛的增長趨勢，成為我國經(jīng)濟領域閃亮的市場熱點，成為創(chuàng)業(yè)投資嚴熱門的關鍵詞。面對房地產(chǎn)、股票等投資市場的不景氣，專家指出，屮國的教疔市場巨大，機會仍然很多，但是教冇市場的競爭將更加激烈，行業(yè)將講入比拼內(nèi)功和規(guī)模的圈地時代。有關專家表不教冇業(yè)是未來投資的熱點，全國教冇市場巨大，市縣級城市市場急需開發(fā),新一輪的教育掘金行動即將開啟！據(jù)徳勤的報告顯示，屮國的教冇培訓市場總值在2012年將達到9600億元，平均復合增長率12%。這個數(shù)字同比在2008年，這個數(shù)字是863個億，也就是說增長了十多倍。這里面再細分一下，民辦教冇年復合

2、增長率是16%,遠遠大于公辦的9%的復合增長率，也就是說其中民辦教育從2008年占比40%多，到現(xiàn)在應該是己經(jīng)到，具體的數(shù)字我不太清楚，但是大致的估算應該是在60到70以上。尤英是中小學的教育培訓，超出4000多億的市場，并且正以每年30%速度急速增長，每年參加各類培訓的青少年兒童超過1億人次。H前，我國現(xiàn)冇2億多的屮小學生。而在大屮城市，90%以上小學生在課示接受備種各樣的輔導，這是一個無比巨大的需求群體市場。幼兒教育市場是一個潛在的大市場，近兩年來，屮國教育市場迎來了培訓行業(yè)投資高峰期。除去風險投資商的青睞，國際教冇集團參與度也在提高。而對于普通投資者來說，投資教育的渠

3、道也在不斷增多。屮國教冇培訓領域的市場空間巨大。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費用成為僅次于食物的第二大日常支出。預計到2010年，中國教育培訓市場的潛在規(guī)模達3000億元人民幣。從li前的發(fā)展狀況看，屮國的教冇培訓業(yè)尚處于起步階段，雖然教冇培訓機構已有近力家，但資金規(guī)模超過10億元的屈指可數(shù)。教冇培訓業(yè)，還是一廉尚待開發(fā)的“富礦”。目前全國品牌化的教冇機構像新東方、巨人教冇、安博教冇、學大、學而思、龍文、環(huán)球雅思等教療培訓機構占據(jù)英語（論壇）、課外輔導、職業(yè)教冇等行業(yè)領頭地位。專家預測，至屹020年全社會教冇總投入可能要達到近6萬億元，而國家公共財政能投入的

4、大概只有4力億元左右，還有2力億左右的資金缺口，必須也只能通過擴大社會投入即大力發(fā)展民辦教育來解決。但新東方董事長俞敏洪表示，“做教育培訓，是急不得的事情，不要輕易跟制度融資全面掛勾，做教冇的目的不是以聚錢為目的的”。在屮國以往的計劃經(jīng)濟體制下，我國的教冇格局以公辦教冇與集體教育為主，目前，社會上對發(fā)展民辦培訓教冇的認識存在著一定的誤區(qū)，“沖擊論”“盈利論”“懷疑論”等不切實的言論影響著培訓教冇的進一步發(fā)展，公眾及政策對于公辦學歷教冇與民辦培訓教冇在態(tài)度上不能夠一-視同仁，國家出臺的扶持及獎勵政策不能夠有效的落到實處，民辦培訓機構的管理辦法和相應監(jiān)管政策詢未出臺，培訓教冇的

5、發(fā)展缺少整體的戰(zhàn)略規(guī)劃.…這些部成為屮國民辦培訓教育行業(yè)發(fā)展的嚴重阻礙。據(jù)有關方面統(tǒng)計，近幾年教冇培訓機構投訴岀現(xiàn)逐年上升的趨勢。可見，提升教冇品質是立身Z木，承擔企業(yè)社會責任是成事Z基，是一種取信資木互助共榮的契約精神?！肮W校有很明確的導向：分數(shù)導向，升學率導向，而我們的導向是什么？是教冇真正的責任導向?！倍κ⒈税航逃瘓F董事長劉宏冰說。中國教冇行業(yè)經(jīng)歷了從無到有，從小到大，從弱到強的一個發(fā)展歷稈，目前的教育行業(yè)上市企業(yè)有新東方、學大、學而思、諾亞舟、安博教育、環(huán)球雅思（已退市）等等，以及數(shù)十家教冇培訓的企業(yè)一次次的融資，風險資本一撥撥的激起了浪潮。從上市的數(shù)量和融資

6、方面來看的話，我國教冇行業(yè)和培訓行業(yè)已經(jīng)具備了一定的作用，據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2011年中國教育行業(yè)共披露了11起財務投資案例，相比2011年披嘉的投資數(shù)量是相同的，但是投資金額增加了138.35%。而中小機構發(fā)展也面臨著危機，主要是人才缺乏、教學科研力量的薄弱，抵御風險的能力低下，在經(jīng)濟危機面前很難快速發(fā)展。教冇培訓業(yè)將迎來新一輪的洗牌階段，大機構將出現(xiàn)綜合化發(fā)展，專業(yè)教冇機構將突出港異化進行連鎖經(jīng)營，融資麻的教育機構為了擴張,將繼續(xù)收購全國地方大型教冇機構，小機構為了生存必須進行改革創(chuàng)新尋求教冇藍海戰(zhàn)略。打造發(fā)展初期的核心競爭力。二、中國培訓業(yè)發(fā)展的五個階段第一階段，蒙昧期

7、。蒙味期的培訓屬于口發(fā)式的培訓。在改革開放初期，甚至在改革開放Z前就己經(jīng)有了培訓，反應出來的基本就是技術類的培訓，還有社工部文件要求的一些培訓。在改革開放之后，隨著競爭的加劇和企業(yè)對培訓的需求，企業(yè)自身也零星地引進培訓，但是這個時候基本上還是企業(yè)內(nèi)部的培訓。第二階段，啟蒙期。到了90年代后半期，培訓開始進入啟蒙階段。當時的標志主要是以成功學為代表的軟培訓。而在此之前的都屬于硬培訓，所謂硬培訓，其實就是搞技術的。當時，突然提出一個新概念——態(tài)度比能力更重要，并且一些組織也起到推波助瀾的作用，軟培訓就順理成章地進來了。