資源描述：
《做深做透例題文章 提高中考復(fù)習(xí)效益.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、做深做透例題文章 提高中考復(fù)習(xí)效益——以紹興市近三年中考為例怎樣科學(xué)地設(shè)計，精心地組織課堂教學(xué)，使復(fù)習(xí)取得實效，是每一個初三教師一直關(guān)注并傾心研究的課題。筆者聯(lián)系自己的教學(xué)實踐和參加近三年中考閱卷的體會，覺得做深做透例題文章是提高總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益的關(guān)鍵?，F(xiàn)就精選例題、講解例題、提高解題效能的角度談自己很膚淺的幾點體會，供同行參考。一、精選各類例題隨著新課改的不斷深化，試題一改以往“苦澀”的面孔，越來越貼近實際。同時呈現(xiàn)方式也在不斷變化，如采用對話、游戲、表格等新穎的方式。切實加強各種類型的例題教學(xué)，對于學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、訓(xùn)練思維
2、是至關(guān)重要的。教師要認真學(xué)習(xí)中考說明，研究近幾年題型，挑選適宜的試題作為例題，努力讓自己的復(fù)習(xí)教學(xué)既做到“溫故而知新”，又能收到事半功倍的效果。所說的適宜，就是要看是否有利于學(xué)生的“消化”、“吸收”，是否著眼于學(xué)生長久的發(fā)展。1、精選“概念型”例題。數(shù)學(xué)概念教學(xué)既是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，又是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心，是學(xué)生思考問題、推理證明的依據(jù)。對于建立概念的例題，教師必須抓住例子的特征，突出概念本質(zhì)，講清概念的形式，使學(xué)生不但掌握它的本質(zhì)，而且掌握它與其它概念的聯(lián)系與區(qū)別，同時掌握表示這個概念的數(shù)學(xué)符號。2、精選“基礎(chǔ)型”例題。由于中考采用兩考合一的形式，首先要強
3、調(diào)的是它的水平測試功能，必然面向全體學(xué)生，注重對數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、概率與統(tǒng)計、函數(shù)與方程這四個板塊的基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，其中容易題、稍難題、較難題的比為7：2：1，基礎(chǔ)題所占比重很大，如果把這部分分值全部拿到,中考數(shù)學(xué)得分就不會太低。但學(xué)生對基礎(chǔ)知識印象不深、理解不透，運用不靈，卻是歷年中考中普遍存在的現(xiàn)象。因此，在基礎(chǔ)知識教學(xué)中，教師要注意所舉的例子，必須要有一定的基礎(chǔ)性和代表性，在對例題進行分析引導(dǎo)時，要緊扣定義、定理、法則、公式，并善于指出學(xué)生容易出錯的地方。3、精選“應(yīng)用型”例題。近幾年來的中考更加關(guān)注數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的聯(lián)系，涌現(xiàn)了許多立意新穎
4、、應(yīng)用性較強的試題，試題取材于生活背景，并多以圖表信息題的形式出現(xiàn)，凸現(xiàn)著試題的教育價值。有些具有鮮明的時代氣息：如08卷中涉及地震災(zāi)區(qū)救援、捐書，奧運會國家體育場“鳥巢”的面積。有些具有地方特色，如07卷第16題黃酒生產(chǎn)問題。有些貼近學(xué)生生活實際，如06卷第22題寄信問題，第24題住校生打水問題。07卷第20題建自行車車棚問題。因此，在復(fù)習(xí)教學(xué)中教師要選取有代表性如：經(jīng)濟投資類中的利潤資費問題、運動變換類中的位置面積問題、方案設(shè)計類中的最優(yōu)化（最值）問題等，引導(dǎo)學(xué)生通過表格、圖象和圖形觀察、提煉信息，進行數(shù)學(xué)化設(shè)計，即建立數(shù)學(xué)模型,如方程（組）模型、不等
5、式（組）模型、函數(shù)模型，最終促成問題解決。4、精選“綜合型”例題。此類題型以直角坐標系為載體，融函數(shù)、方程、幾何為一體，綜合性強，往往要用到函數(shù)與方程、轉(zhuǎn)化與化歸、分類討論、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法，對學(xué)生的思維能力要求也較高，常被冠以“壓軸題”的頭銜。因此，教學(xué)時教師一定要有針對性地選好題型，利用知識的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問題的方法，應(yīng)從數(shù)學(xué)的基本方法、基本聯(lián)系、基本思想抓起，切實提高學(xué)生數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用能力。－4－5、精選“探究型”例題。中考試題中，開放性、探索性試題頻頻出現(xiàn)，已然成為一道亮麗的風(fēng)景線。（1）規(guī)律性探究型。如：06卷第8題正方形翻
6、轉(zhuǎn)問題。08卷第16題求正三角形外的陰影部分面積問題。（2）閱讀探究型。該類型是指給出一文字或給出某個數(shù)學(xué)概念或命題或解題過程等，在閱讀的基礎(chǔ)上要求對其本質(zhì)作描述性的回答或進行判斷、概括或讓學(xué)生在變化了的新環(huán)境中運用新知識解決新問題。如：06卷第22題，08卷第23題。（3）新定義型。如06卷第8題“共邊三角形”，07卷第22題“生成函數(shù)”、08卷第22題“一次函數(shù)的特征數(shù)”。（4）實驗型。突出對學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動和動手能力的考查。常以學(xué)生熟悉的三角形、平行四邊形、矩形、正方形、梯形為背景，通過裁剪、折疊、平移將給出的幾何圖形進行變換。如06卷第19題拼軸對
7、稱圖形；07卷第7題用折紙來說明畫平行線的依據(jù)，第10題研究圖形變換方式，第19題涂成軸對稱圖形；08卷中考中的第3題和第8題，其中第8題經(jīng)歷四次翻折后仍要將紙復(fù)原，對學(xué)生來說是個不小的考驗，第18題畫對稱后的圖形。其它如：06卷年第4題、07試題第5題，分別用“吋”、“拃”來估計物體的長度；07卷第9題測玻璃球的體積；課堂教學(xué)中，在強調(diào)落實“三基”的同時，注重知識形成過程，注重使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、猜想、推理等探索過程。使他們在碰到此類型題目時能冷靜處理，進行有條理的思考，尋找解題的途徑和方法。6、嘗試改編例、習(xí)題。中考中的某些大題源于教材中的例題、習(xí)題
8、，如08卷第23題、第24題可以分別在《數(shù)學(xué)作業(yè)本》、《初中生學(xué)業(yè)
