校本教材有理數(shù)學(xué)案(王曉華).doc

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1、宜賓市第八中學(xué)校校本作業(yè)（數(shù)學(xué)）第2章有理數(shù)§2.10有理數(shù)的乘法（3）【課前導(dǎo)習(xí)】1.計(jì)算（－＋）×6的結(jié)果是（）、1、-2、2、02.下列計(jì)算中正確的是（）、（-12）×（－－1）=-4＋3＋1=0、（-18）×〔－（-）〕=9、（-12）×（－－1）=-4－3－12=-10、-5×2×｜-2｜=-203．為了使算式（-0.125）×3×（-8）＋(-12)×(＋－)×2計(jì)算最簡(jiǎn)便，可以運(yùn)用的運(yùn)算律是（）、乘法交換律和結(jié)合律、乘法結(jié)合律和分配律、乘法交換律和分配律、乘法交換律、結(jié)合律和分配律4.計(jì)算30×（－＋0.4）的結(jié)果為。5.×（-5）＋×（-13）=×〔（-5）＋

2、（-13）〕，根據(jù)的運(yùn)算律是。6.19×16=（20－）×16=20×16－16×=?！井?dāng)堂訓(xùn)練】計(jì)算：1.(＋－)×(-12);2.-3.75－〔0.75＋(-)〕×（-4）;3.99×(-36)；4.（-）×8－（-）×（-4）＋（-8）×12宜賓市第八中學(xué)校校本作業(yè)（數(shù)學(xué)）【回學(xué)反饋】計(jì)算：1．（-100）×（－＋-0.1）；2.（-100）×（-68）；3.（-56）×（-38）－（-44）×(+38);4.3×(3－8)××(-)第2章有理數(shù)§2.10有理數(shù)的除法【課前導(dǎo)習(xí)】1.填空：（1）12÷3=12×；（2）12÷=12×；（3）5×=1；（4）-5×=1；（

3、5）15＋（-5）=15×；（6）-15÷5=-15×.2.若ab=1,則a,b的關(guān)系是.3.寫出運(yùn)算結(jié)果或使等式成立的被除數(shù)或除數(shù)，并說出所依據(jù)的法則：（1）（-42）÷（-6）=，依據(jù)的法則是；（2）（-63）÷7=，依據(jù)的法則是；（3）÷（-2）=0，依據(jù)的法則是.4.選擇：（1）下列說法錯(cuò)誤的是（）、任何有理數(shù)都有倒數(shù)、互為倒數(shù)的兩數(shù)的積等于1、互為倒數(shù)的兩數(shù)符號(hào)相同、1和其本身互為倒數(shù)（2）兩個(gè)有理數(shù)的商是正數(shù)，那么這兩個(gè)數(shù)一定（）、都是負(fù)數(shù)、都是正數(shù)、至少一個(gè)是正數(shù)、同號(hào)5.化簡(jiǎn)下列分?jǐn)?shù)：12宜賓市第八中學(xué)校校本作業(yè)（數(shù)學(xué)）（1）；（2）；（3）；（4）【當(dāng)堂訓(xùn)練

4、】1.寫出下列各數(shù)的倒數(shù):(1)；(2)-；(3)–5;(4)1;(5)–1;(6)0.22.計(jì)算:(1)36÷3；(2)（-2）÷；(3)1÷（-6）；(4)0÷（-5）；(5)8÷（-0.2）；(6)（-）÷（-）.3.化簡(jiǎn)下列分?jǐn)?shù)：(1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)；4.計(jì)算:(1)（-9）÷3；(2)（-6）÷（-4）÷（-1）;(3)(－)×(－1)÷(－2)；(4)-1＋5÷(-)×(-4);4.下列計(jì)算正確嗎？為什么？【回學(xué)反饋】1.寫出下列各數(shù)的倒數(shù):（1）-15；（2）0.25；（3）3；（4）-512宜賓市第八中學(xué)校校本作業(yè)（數(shù)學(xué)）2.計(jì)算:（

5、-42）÷12；-÷（-1）；-÷1.5；（-3）÷3.計(jì)算:(1)(-)×(-1)÷(-2);(2)-6÷(-0.25)×;(3)(-)×÷÷(-0.5);(4)–(-+-)÷(-)-第2章有理數(shù)§2.11有理數(shù)的乘方【課前導(dǎo)習(xí)】1.填空：25（-2）5-25（-3×2）53×（-2）5（-）2底數(shù)指數(shù)冪2.給出下列各數(shù)：-（-2），（-2）2，（-2）3，其中負(fù)數(shù)有（）、1個(gè)、2個(gè)　、3個(gè)　、0個(gè)　3.-43的意義是()、3個(gè)-4相乘、3個(gè)-4相加　、-4乘以3　、3個(gè)4相乘的相反數(shù)4.（-）3讀作，其中底數(shù)是，指數(shù)是，結(jié)果是。5.等式-2×33=（-2×3）3是否成立？

6、試說明理由。12宜賓市第八中學(xué)校校本作業(yè)（數(shù)學(xué)）【當(dāng)堂訓(xùn)練】1.（-4）5讀作什么?其中－4叫做什么數(shù)?5叫做什么數(shù)?（-4）5是正數(shù)還是負(fù)數(shù)?2.填空：（1）（-5）2=,（-5）3=,-52=,-（-5）2=,-（-5）3=；(2)62=,(-6)2=,()2=81(3)比較大小：（-）2（-）3，（-3）3（-2）33.平方等于它本身的數(shù)是，立方等于它本身的數(shù)是。4.當(dāng)n為正整數(shù)時(shí)，（-1）2n=,(-1)2n+1=.5.計(jì)算：（1）103(2)（10）5(3)(0.1)3(4)(-2)3×(-2)2(5)(-)3×(-)5(6)-13–3×(-1)3(7)(-3)2–

7、(-32)+(-4)2+(-42)【回學(xué)反饋】1.把下列各式寫成乘方運(yùn)算的形式：(1)6×6×6；(2)(－3)(－3)(－3)(－3)；(3).2.把下列各式寫成乘法運(yùn)算的形式：(1)；(2);(3)；(4).3.3的平方是多少?－3的平方是多少?平方得9的數(shù)有幾個(gè)?有無(wú)平方得－9的有理數(shù)?4.計(jì)算(1);(2);(3);(4)-(-3)5(5)-14×(-2)3÷()2×(-)4※5.若｜a＋1｜＋（b－2）2=0,求(a＋b)2010＋a2009的值。12宜賓市第八中學(xué)校校本作業(yè)（數(shù)學(xué)）第2章有理