小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)初探.doc

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1、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)初探付如國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，興趣為先。興趣是最好的老師．是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉．小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是：通過(guò)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師應(yīng)采取各種手段和方法。在課堂上創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧、愉快的氣氛，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣．使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。如何調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?筆者認(rèn)為游戲教學(xué)方法，其基本結(jié)構(gòu)為：唱歌熱身一游戲引入一新知學(xué)習(xí)一邊玩邊練一角色表演一競(jìng)賽鞏固．在一定程度上，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為動(dòng)

2、力。第一個(gè)環(huán)節(jié)：唱歌熱身，主要是上課唱一兩首英語(yǔ)歌曲。兒童心理學(xué)特征告訴我們，唱歌能使學(xué)生感到放松，愉快，滿足，產(chǎn)生興奮情緒．因此，教唱英語(yǔ)歌是一種很好的教學(xué)手段。課前一首歌，是組織進(jìn)行教學(xué)的好方法。它能使學(xué)生以飽滿的精神、激昂的情緒。為上好上堂課作前奏．另外，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們愛(ài)表演，所以我們可以給每首歌配上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。盡管有些動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但學(xué)生卻很樂(lè)于參與．我們也可以讓學(xué)生自己編動(dòng)作，學(xué)生也挺喜歡．雖然有時(shí)有點(diǎn)亂，可是學(xué)生卻樂(lè)在其中．第二個(gè)環(huán)節(jié)：游戲引入，是課堂教學(xué)的最重要部分．利用恰當(dāng)?shù)挠螒?/p>

3、引入新課是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵．引入新課的方法不但復(fù)習(xí)了大量的詞匯和句子，為學(xué)習(xí)新課做了鋪墊，而且由于學(xué)生急于想知道教師手里的東西究竟是什么，從而促使其動(dòng)腦、動(dòng)口。這種引入新課的方法比以往那種教師交代該節(jié)課的任務(wù)的做法來(lái)得自然和輕松．恰當(dāng)?shù)挠螒?，能使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇心和新鮮感，從而使他們對(duì)保持地英語(yǔ)學(xué)習(xí)的極大熱情。為上好新課創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。第三個(gè)環(huán)節(jié)：新知學(xué)習(xí)。我們教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中盡可能采用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、和身體語(yǔ)言、表情動(dòng)作以及多媒體等手段，來(lái)創(chuàng)設(shè)講解、操

4、練和應(yīng)用英語(yǔ)場(chǎng)景。這樣一來(lái)，，讓學(xué)生沉浸在使用英語(yǔ)的氛圍中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也就會(huì)越來(lái)越濃。在這樣豐富的課堂中，學(xué)生會(huì)比較樂(lè)學(xué)．生動(dòng)活潑的教學(xué)方法和技巧有助于輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍的形成。可以有效地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷交換教學(xué)方式則能夠使這種興趣保持長(zhǎng)久。第四個(gè)環(huán)節(jié)：邊玩邊練，此時(shí)是開(kāi)展游戲活動(dòng)的好時(shí)機(jī)．經(jīng)過(guò)親知學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容有了一定的了解，必須通過(guò)練習(xí)來(lái)消化．用邊玩邊練的方法，可以使枯燥的趣味十足．該階段可以開(kāi)展許多生動(dòng)活潑有游戲。學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，這既符合孩子們樂(lè)于模仿與好玩

5、的天性，又充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性，還調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)節(jié)奏。在愉快歡樂(lè)的氣氛中，不僅鞏固了學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)，還鍛煉了運(yùn)用語(yǔ)言的能力．當(dāng)然在游戲過(guò)程中教師要本著“玩”是形式，“學(xué)”是目的這一原則，使學(xué)生在游戲中有所收獲。第五個(gè)環(huán)節(jié)：角色表演，能使學(xué)生熟練地掌握所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)運(yùn)用學(xué)過(guò)的向句的能力，提高口頭表達(dá)能力．表演可以分成：a、分角色表演。這是一個(gè)被廣泛應(yīng)用的，效果也不可小視的操練形式。在教完新的句型后立即讓學(xué)生進(jìn)行這一操練。要求無(wú)需太高，可按照課本所給原文進(jìn)行表演，學(xué)生可以站在座位上說(shuō)，也可以到教室前表

6、演。老師應(yīng)準(zhǔn)備好相應(yīng)道具．學(xué)生表演完后應(yīng)立即給予一定評(píng)價(jià)．b、自編自演。在進(jìn)行了上一項(xiàng)的練習(xí)后，可適當(dāng)加大難度，要求學(xué)生自創(chuàng)情境，用剛學(xué)的內(nèi)容對(duì)話。學(xué)生往往會(huì)創(chuàng)造性地添加以前所學(xué)內(nèi)容，綜合而成一個(gè)新的對(duì)話．這樣不僅鞏固了新句型，訓(xùn)練了其靈活運(yùn)用的能力，而且復(fù)習(xí)了舊的知識(shí)，達(dá)到“溫故而知新”的效果。第六個(gè)環(huán)節(jié)：競(jìng)賽鞏固。英語(yǔ)課堂常見(jiàn)的教學(xué)形式，也是孩子們喜歡的一種形式．在實(shí)際教學(xué)中，我們可以應(yīng)用很多競(jìng)賽形式：小組對(duì)抗賽，男女對(duì)決，個(gè)人奪標(biāo)賽、單詞接龍等．無(wú)論哪種形式什么內(nèi)容學(xué)生都樂(lè)于參與．課堂氣氛空前活

7、躍。通過(guò)競(jìng)賽，鍛煉了學(xué)生的思維能力，反應(yīng)能力，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，參與意識(shí)和集體榮譽(yù)感。而也有研究表明學(xué)生在興奮的狀態(tài)下很容易接受新知識(shí)，提高了課堂效率．