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1、《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì)終南鎮(zhèn)中心學(xué)校何亞蘭【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀課。2、揣摩課文的表達(dá)方法，體會(huì)作者敘述信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合來寫的表達(dá)效果3、理解課文內(nèi)容，了解凡卡的悲慘生活遭遇，體會(huì)文中表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生的同情心及對(duì)黑暗制度的痛恨，珍惜今天的幸福生活?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。2、激發(fā)學(xué)生的同情心及對(duì)黑暗制度的痛恨?！绢A(yù)習(xí)任務(wù)】凡卡為什么要給爺爺寫信？【教學(xué)準(zhǔn)備】小黑板、ＣＡＩ課件?！窘虒W(xué)過程】一、預(yù)習(xí)展示 孩子們，上節(jié)課我們初讀了俄國(guó)作家契珂夫的作品《凡卡》。知道了課文寫的是在圣誕節(jié)前夜，九歲的凡
2、卡給鄉(xiāng)下爺爺寫信的事。請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下預(yù)習(xí)結(jié)果，凡卡為什么要給爺爺寫信？（學(xué)生思考發(fā)言）凡卡在城里的生活讓他再也無(wú)法忍受下去，于是，他向爺爺寫信傾訴他的悲慘遭遇，希望爺爺能帶他離開莫斯科，帶他回到家鄉(xiāng)去。???二、課文學(xué)習(xí) 1、讀信悟情，感受凡卡的悲慘生活： ⑴ 凡卡在城里有著怎樣的悲慘遭遇。認(rèn)真讀凡卡的信，把凡卡悲慘遭遇中深深觸動(dòng)你的地方勾出來，再把自己的感受批注在旁邊?！ 、啤W(xué)生勾畫批注，教師巡視。（指導(dǎo)學(xué)生：一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)感嘆號(hào)一個(gè)問號(hào)都是批注的方式。） ?⑶ 孩子們結(jié)合自己的勾畫，把自己的感受在四人小組內(nèi)交流?！ 、取W(xué)生匯
3、報(bào)?！ 煟悍部ǖ哪亩卧庥鲇|動(dòng)了你，我們一起交流一下你們的成果。 ?、佟≈笇?dǎo)凡卡挨打： a、指導(dǎo)凡卡第一處挨打：（小事挨打，打得狠──老板兇殘，凡卡悲慘。） 抽學(xué)生匯報(bào)：讀，談體會(huì)?！?教師出示ＣＩＡ課件： ?昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這是他的感受，你還感受到什么？??“揪”什么意思？老板只是揪嗎？看著老板的這些動(dòng)作，你想說什么？ ?。▽W(xué)生發(fā)言：老板殘忍、凡卡可憐。） 把你的感受讀出來？ ?。▽W(xué)生讀。） b、指導(dǎo)凡卡第二處挨打?！ ?/p>
4、：凡卡這一次因小事被揍，讓我們看到了他悲慘的學(xué)徒生活，但這僅僅是開始。凡卡這還是被打得輕的呢？被老板打得最厲害的一次，你們看到了嗎？? “被老板用楦頭打暈”。談感受。（出示ＣＡＩ課件。） 師：老板用什么打凡卡的。 ?。ㄩ割^。） 楦頭是什么？楦頭做鞋子的模型，一般由木頭做成。談?wù)勀愕母惺?。 ?。ɡ习鍍礆?、沒有人性……） 帶著你的感受，你來讀一讀這段文字?！ 【艢q的凡卡居然被老板打得昏了過去。誰(shuí)還想讀？ 可憐的小凡卡，他在鞋匠家過著怎樣的日子啊！正如他給爺爺傾訴的那樣：（出示ＣＡＩ課件，生齊讀）我的生活沒有指望了，連狗都不如……???
5、?c、指導(dǎo)凡卡第三處挨打。?????凡卡在鞋匠家里，只被老板一個(gè)人打嗎？?????學(xué)生發(fā)言，出示ＣＩＡ課件： ??這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉。 學(xué)生談?wù)劯惺?。 ?。埲獭＃ ∧囊粋€(gè)詞語(yǔ)讓你感受到老板娘的殘忍？ ??（戳。） ???師：九歲的凡卡的臉是很嫩的。再看看老板娘的動(dòng)作（戳），而且是“直戳”，不停的“戳”。你想對(duì)老板娘說什么？（學(xué)生發(fā)言）你想對(duì)凡卡說什么？????（學(xué)生發(fā)言）帶著你們感受到的，讀?！。▽W(xué)生齊讀。） d、指導(dǎo)凡卡第四處挨打。 師：在鞋匠家里，凡卡要被老
6、板打，要被老板娘打，有人同情他嗎？（沒有）不但沒有同情，而且──（伙計(jì)還捉弄他）誰(shuí)來讀一讀這段文字。 學(xué)生１讀，并談感受。 師：不但不同情，還要捉弄凡卡，伙計(jì)們真可惡，但老板更可恨。 “挨打”小結(jié)：可憐的小凡卡，小事挨打，大事更要挨打，被老板打，被老板娘打，還要被伙計(jì)捉弄挨打……每一天，他都是怎樣捱過來的??！讓我們看看凡卡被毒打的幾個(gè)場(chǎng)面，再次體會(huì)小凡卡的悲慘生活吧。（出示ＣＡＩ課件，學(xué)生讀）分組來讀，把你的心情融入讀中去吧。② 指導(dǎo)凡卡“挨餓”部分： ?凡卡在鞋匠家的悲慘遭遇，只是挨打嗎？他還有哪些遭遇觸動(dòng)了你。你從哪里體會(huì)到的。
7、 九歲的凡卡，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，卻連飯都吃不飽，孩子們，想象吃不飽飯的凡卡是什么樣子的。（學(xué)生：面黃肌瘦，骨瘦如柴、又瘦又小……） 凡卡是如此的饑餓的，老板們卻是大吃大喝。你想說什么？ 如此的反差，多么的讓人氣憤??！帶著你的體會(huì)，讀。?。▽W(xué)生齊讀。） 出示ＣＡＩ課件： ??吃的呢，簡(jiǎn)直沒有，早晨吃一點(diǎn)面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝?！ 、邸≈笇?dǎo)凡卡“挨凍”部分： a、吃不飽的凡卡，還有什么悲慘的生活景況呢？?。ā鞍觥睂W(xué)生讀相關(guān)文字、并談感受。） 指導(dǎo)“在過道里……”部分?！ W(xué)生讀
8、，談感受?！?b、凡卡挨凍，你還從哪里看出來？ 指導(dǎo)凡卡沒有鞋子穿???凡卡在哪里做學(xué)徒？（鞋店。） 為什么在鞋店里做學(xué)徒卻連鞋子都沒有？（學(xué)生發(fā)言）鞋店里最不缺的是鞋子，但凡卡卻沒有鞋子
