《凡卡》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：　　1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語?！　?.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容。　　教學(xué)重點(diǎn)：　　要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“梭、若”等字的字音，注意“哀、持、梭、若”等字字形的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：注意區(qū)分“持、特”，“哀、衰”，“棱，梭”?！叭簟钡牡?筆是撇。教學(xué)過程：　　????????????????????????????????????????第一課時(shí)　　一、談話式引入　　今天老師給大家猜個(gè)謎語，看誰先猜到：

2、“看不見，摸不著，跑得快，不長(zhǎng)腳，只見它過去，不見它回頭”。　　學(xué)生可能猜到謎底“時(shí)間”。　　然后教師問：“同學(xué)們對(duì)時(shí)間這個(gè)概念，是怎么認(rèn)識(shí)的。”　　引出對(duì)時(shí)間不斷流逝永不復(fù)返的認(rèn)識(shí)。　　教師小結(jié)：臺(tái)灣作家林清玄不僅感受到了時(shí)間不斷流逝，時(shí)間的珍貴，更讓我們敬佩的是他在生活中還能和時(shí)間賽跑（板書），今天我們學(xué)習(xí)第《和時(shí)間賽跑》?！　《?、讀通課文。學(xué)習(xí)生字、新詞，朗讀課文?！　?.初讀課文?！　×私庹n文內(nèi)容。　　2.學(xué)習(xí)生字、新詞?！　⌒〗M學(xué)習(xí)、小組匯報(bào)，組內(nèi)發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)生字，加以強(qiáng)調(diào)。　　3.正確、流利

3、地朗讀課文　　朗讀課文　　三、交流課文的主要內(nèi)容。　　四、作業(yè)：　　熟讀課文，鞏固生字?！　??????????????????????????????????????????第二課時(shí)　　一、引入　　1.我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，不大留意時(shí)間的流逝，時(shí)間似乎總是有，用也用不完。你們讀了這篇文章有什么想法嗎？　　文中的作者是一個(gè)敢于和時(shí)間賽跑的孩子，由于他對(duì)時(shí)間的執(zhí)著，這個(gè)長(zhǎng)大后的孩子要告訴她的孩子：　　2、為什么他會(huì)這樣說呢？我們仔細(xì)學(xué)習(xí)課文　　3、結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行具體指導(dǎo)　　二、分析課文　　（一）

4、出示思考題　　1.爸爸看到"我"為失去外祖母哀痛的樣子，和我說了什么話？畫在書上?！　≈攸c(diǎn)理解：　　所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。你的昨天過去了，它就永遠(yuǎn)變成了昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小，現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了……　　2.作者當(dāng)時(shí)是怎樣想的？　　3.作者又是怎樣感到時(shí)間流逝的？　　4.小組合作解決自己能夠解決的不懂的問題?！　。ǘ┳x一讀第五自然段出現(xiàn)的關(guān)于時(shí)間的諺語，說說是什么意思？　?。ㄈ┌职值纳罱?jīng)驗(yàn)告訴我們時(shí)間一去不回頭，作者是怎樣明白的？　?。ㄋ模┳髡?/p>

5、小小年紀(jì)看到時(shí)間過得飛快，心里非常著急，而且還很悲傷，他決定和時(shí)間賽跑?！　。ㄎ澹槭裁醋髡咭c時(shí)間賽跑，并要告訴他的孩子們？當(dāng)時(shí)他會(huì)是什么心情？　　1.這兩段中，有一句話，可以概括作者的全部感受，它是（假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。）作者說，這是將來它要交給自己的孩子的?！　〈藭r(shí)此刻，如果你有什么要告誡和勉勵(lì)自己，你會(huì)說——　　如果，你請(qǐng)你與自己的同學(xué)、朋友共勉，你會(huì)說——　　2.同學(xué)們，時(shí)間就是生命，古往今來，有很多文人墨客，寫下了許多慨嘆時(shí)光如流水的優(yōu)秀篇章，你都知道哪些？　　3.我這里

6、，為大家準(zhǔn)備了一篇散文《匆匆》，它是朱自清先生所作，他的文筆清麗、婉約，與林清玄的《和時(shí)間賽跑》同樣，都在慨嘆時(shí)間的匆匆，太匆匆。你愿意聽一聽這篇散文嗎？　　4.師范讀，配樂　　5.我們細(xì)品了林清玄《與時(shí)間賽跑》，有欣賞了朱自清先生的《匆匆》此時(shí)此刻，你想說些什么嗎？　　三、總結(jié)　　我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，不大留意時(shí)間的流逝，時(shí)間似乎總是有，用也用不完。你們讀了這篇文章有什么想法嗎？　　四、作業(yè)　　自選：　　1.尋找關(guān)于時(shí)間的諺語。2.有感情地朗讀課文，并把喜歡的句子、段落背下來。板書設(shè)計(jì)：　　和

7、時(shí)間賽跑　　↑　　光陰似箭←時(shí)間→日月如梭　　↓珍惜時(shí)間