創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入.doc

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創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入.doc_第1頁
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1、二、初讀童話,整體感知。1、自由讀課文,把難讀的字借助拼音讀正確,把句子讀通順,并標(biāo)出自然段的序號。2、學(xué)習(xí)生字詞過渡語:看到同學(xué)們讀得這么認(rèn)真,老師想帶你們到一棵大蘋果樹下,我們來比一比誰摘的果子多。(出示生字)我們開火車讀讀這些字吧,小小火車哪里開?師:“倆”字他讀得特別好,我們一起來讀讀他,注意了這個“倆”字,所有的漢字中,只有這個字讀這個音,再看看這個字形,一看就知道它的意思是——兩個人?,F(xiàn)在看哪兩個同學(xué)坐得端正,就請他們倆再讀一讀。師:好,就請你們倆讀吧!師:剛才是誰來讀這個詞呢?如果不叫名字,我們可以說是—他們倆。3、出示多音字“了”“得”所在的句子。先

2、讀多音字所在的詞,再讀句子。

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