去年的樹教案.doc

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1、《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)新安小學(xué)張莉第一課時教學(xué)目的：1、讀悟文中的角色對話，體會童話角色的心理。2、體會小鳥與大樹間真摯的友情。3、學(xué)寫生字“融”、“伐”。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會童話揭示的道理；感受擬人體童話在主人公的刻畫、故事情節(jié)的安排及語言表達(dá)上的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)第一自然段，品讀相伴的美好。1、自由朗讀課文。2、學(xué)習(xí)生詞，學(xué)寫生字“融”、“伐”。3、品讀“天天”的美好。三、學(xué)習(xí)2——14自然段，品味對話，體會情感。1、讀鳥兒和樹告別時說的話。2、練習(xí)加提示語讀。3、讀鳥兒和樹根、大門、小女孩說的話。4、練習(xí)加提示語讀。5、分角色朗

2、讀。四、品讀結(jié)尾，體悟永恒。1、讀15——17自然段。2、小練筆。五、下課。第二課時1、回顧課文，分角色朗讀。2、練習(xí)書寫生字“?！薄ⅰ懊骸?。3、了解新美南吉童話，激發(fā)閱讀興趣。4、完成課后練習(xí)“小練筆”。板書設(shè)計(jì)：友情樹—————鳥兒深厚