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《歸園田居 陶淵明.ppt》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、《歸園田居》陶淵明1.通過(guò)誦讀、揣摩語(yǔ)言、想象畫(huà)面和體味情感來(lái)鑒賞古典詩(shī)歌情景交融意境。2.體味作者對(duì)黑暗官場(chǎng)的厭惡之情和對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。3.感悟作者保持本心的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀體會(huì)音樂(lè)之美詩(shī)歌的音樂(lè)美節(jié)奏和諧韻律和諧平仄有致歸園田居·其一陶淵明少無(wú)／適／俗韻，性本／愛(ài)／丘山。誤落／塵網(wǎng)／中，一去／三十／年。羈鳥(niǎo)／戀／舊林，池魚(yú)／思／故淵。開(kāi)荒／南野／際，守拙／歸／園田。方宅／十余／畝，草屋／八九／間。榆柳／蔭／后檐，桃李／羅／堂前。曖曖／遠(yuǎn)人／村，依依／墟里／煙。狗吠／深巷／中，雞鳴／桑樹(shù)／顛。戶(hù)庭／無(wú)／塵雜，
2、虛室／有／余閑。久在／樊籠／里，復(fù)得／返／自然。初讀體會(huì)音樂(lè)之美詩(shī)人選取了哪些意象？精讀體味意境之美精讀體味意境之美蘇東坡在評(píng)論王維的作品時(shí)說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！闭?qǐng)同學(xué)們品讀“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間，榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛?！边@十句詩(shī)，選擇自己喜歡的句子做批注，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。提示：1.用散文化語(yǔ)言描繪景物。2.概括景物特點(diǎn)。3.體味詩(shī)人情感。陽(yáng)光明媚，風(fēng)兒輕柔，我沏一壺菊花茶，坐在石桌旁，只啜一口，菊花的清香就氤氳了我
3、的心房，眼前是競(jìng)相綻放的桃花李花，花兒白里透紅，恰似小姑娘的面龐，美麗極了。空氣中充滿(mǎn)了花兒香甜的味道。屋后是高大的柳樹(shù)，依依枝條輕拂屋檐，桃紅柳綠，令人陶醉，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，金色的夕陽(yáng)斜斜地灑落，我伸個(gè)懶腰，走出家門(mén)，眺望遠(yuǎn)處，淡紫色的霧靄輕輕擁抱著村莊，村莊的上空炊煙直上，隱約聽(tīng)見(jiàn)一聲犬吠，那是它在呼喚遠(yuǎn)方主人的歸來(lái)。多么和諧，多么寧?kù)o，我愿沉醉于此情此景，直到永遠(yuǎn)！精讀體味意境之美時(shí)代背景陶淵明所處的時(shí)代:19歲,遭遇淝水之戰(zhàn);21歲,司馬父子擅權(quán);35歲,司馬暴政引起孫恩十余萬(wàn)農(nóng)民大起義;38歲,桓
4、玄殺司馬篡位自立;40歲,劉裕殺桓玄,弒晉安帝,立恭帝;56歲,劉裕逼恭帝禪位,篡而代之。真是“亂看慣了,篡也看慣了”。而且身在官場(chǎng)之中,更需在紛亂的政局中見(jiàn)風(fēng)使舵,相機(jī)而動(dòng),委曲求全,這對(duì)于生性灑脫崇尚自由的淵明而言,的確是一張壓抑心志的大網(wǎng)。再讀感知品性之美陶淵明：不為五斗米折腰在41歲時(shí)，為彭澤縣令，在官八十余日，逢郡里督郵來(lái)縣，屬吏告訴他應(yīng)束帶接見(jiàn)，他嘆道：“我不能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒?！奔慈?，他便解職而歸，從此，他結(jié)束了仕隱不定的生活，堅(jiān)決走向歸田的道路。再讀感知品性之美再讀感知品性之美不同流俗淡泊名利熱愛(ài)自然
5、保持本心中國(guó)文人的幾種類(lèi)型推波助瀾型：秦檜、和珅隨波逐流型：李斯、徐階獨(dú)立潔行型：屈原、嵇康獨(dú)善其身型：老莊、王維拓展探究上述古代人物給了你怎樣的啟示？ 我們?cè)诿鎸?duì)人生的選擇時(shí)，該如何取舍呢？拓展探究教師寄語(yǔ)人的一生就是一舍一得的過(guò)程：勾踐舍棄了尊嚴(yán)，因而重新奪回天下；諸葛亮舍棄了私利，因而獲得百世芳名；昭君舍棄了錦衣玉食，因而得到了天下的一時(shí)太平和后世的無(wú)限贊美……他們告訴我們：只有舍，才有得。同學(xué)們，我們?cè)诿鎸?duì)人生的選擇時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)舍得。
