語文人教版部編七年級上冊《春》PPT.ppt

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1、人教版部編教材七年級上冊《春》執(zhí)教者：濟源市實驗中學李艷群春朱自清學習目標：1、想象美麗的畫面；2、品味精美的語言；3、朗讀，傳情達意。說一說文章的思想感情；理一理作者的行文思路。盼春——春——春春草圖——圖——圖——圖——圖初讀感知想一想：閉目聆聽，想象畫面，你仿佛看到了什么？品一品：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。運用擬人的修辭，將花人格化，生動形象地寫出了春回大地、百花爭艷的美麗景象，表達了作者喜悅、贊美的心情。讀一讀：注意語速語氣,把握重音和停連，讀出感情。桃樹、杏樹

2、、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。運用比喻的修辭，把野花比作眼睛、星星，生動形象地寫出了野花色彩明麗、輕輕擺動的樣子，表達了作者喜悅、贊美的心情。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！棒[”字意蘊豐富，生動傳神地寫出了蜜蜂在花下飛舞時的聲音、動作，從側(cè)面烘托了花味兒的甜香，表達了作者喜悅、贊美的心情。想一想品一品讀一讀品修辭品煉字比喻擬人運用比喻的修辭，把……比作……，生動形象地寫出了……表達了…

3、…。運用擬人的修辭，將……人格化，生動形象地寫出了……，表達了……?！啊弊钟玫煤茫貙懗隽恕?，表達了……。文章哪些語句用了比喻、擬人的修辭或精妙傳神的字詞，找出來，想一想、品一品、讀一讀，春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去?！洞褐畱压拧饭?jié)選——張曉風從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了。噗嗤一聲，將冷臉笑成花面。一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只

4、小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥，軟如一床新翻的棉被的春泥。滿塘葉黯花殘的枯梗抵死枯守一截老棍，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風侵雪擾猶自溫柔地抱一團小小的空虛的燕巢。然后，突然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制了。春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。鳥又可以丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那只翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學家，他們嘰嘰喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。至于所有的花，

5、已交給蝴蝶去點數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶，一一垂詢。美文共賞短文描繪了哪幾幅春天的美景？你最喜歡哪幅？為什么？你感受最深的是哪個句子？說說你的理解。名家寫“春”：《春天是一點一點化開的》遲子建《春是多么美好的一個名詞》豐子愷春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。