劉濤明自我診斷SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，渴望成功巔峰2、善于學(xué)習(xí)，樂于接受新理念并運(yùn)用于實(shí)踐3、熱愛生活，課余喜歡參加積極向上的體育活動4、藝術(shù)類特長：口琴、笛子、書法等1、社交能力還不夠，缺少一定的親和力，團(tuán)隊(duì)意識不夠，愛逞個人英雄，與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好2、對學(xué)生嚴(yán)厲有余、寬容不足3、缺少明確的社交計劃和目標(biāo)外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、電子拍板的普及，很多以前不能完成的課堂任務(wù)，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。2、學(xué)校每學(xué)期都有教研任務(wù)，為向其他同行學(xué)習(xí)提供了良好機(jī)會3

2、、國家對中西部教育正加大投入，可以利用各種形式參加培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素質(zhì)4、學(xué)校老師，都比較開放，有什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫胤窒?。有利于自我和互相地提?、學(xué)生、家長對學(xué)習(xí)不重視，對學(xué)生的督促不夠，關(guān)心不夠，與科任老師的聯(lián)系沒有。不利于溝通，學(xué)校和老師就像演獨(dú)角戲。2、時代在進(jìn)步，學(xué)生知識面在增加、思想變化加快，不即時學(xué)習(xí)，在與學(xué)生交流時會出現(xiàn)代溝。3、對平時工作反思不夠全面,理論水平還有待提高,科研能力有所欠缺二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、藝術(shù)類可繼續(xù)加強(qiáng)2、拓寬學(xué)習(xí)的對象、渠道，比如可以是同事，學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)，甚至周圍的一切

3、事物，正所謂處處留心皆學(xué)問。3、注意相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，和教育改革等國家政策方針的學(xué)習(xí)，與國家同步。1、制定一定的社交目標(biāo)和計劃，提高自己的親和力2、注意與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，注意多關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生著想，不要生活中多一點(diǎn)寬容，學(xué)習(xí)中可以嚴(yán)厲，但也要多鼓勵。3、盡量多參加各種積極活動，鍛煉自己與他人交流的能力Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）利用學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備、廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺以及各種形式的教育培訓(xùn)、教研活動，豐富自身的專業(yè)素質(zhì)、提高自己教學(xué)能力，多向經(jīng)驗(yàn)豐富和取得成績的同事學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平1、多了解學(xué)生的思想、知識、愛好等。2、適當(dāng)與學(xué)生

4、家長溝通3、課后堅(jiān)持教學(xué)反思，各階段進(jìn)行一定教學(xué)總結(jié)，閱讀教研論文