《配套問題》教學(xué)反思.docx

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1、教學(xué)反思通過《實(shí)際問題與一元一次方程（1）--配套問題》這節(jié)課，我意識到我還有很多不足，我對我的教學(xué)方法和教學(xué)過程進(jìn)行了回顧和反思。這節(jié)課的內(nèi)容貼近生活，可以培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)來解決實(shí)際問題的能力。我設(shè)計的這節(jié)課是以學(xué)生自主探究為主，目的是發(fā)揮學(xué)生的主動性，體現(xiàn)以學(xué)生為本，把課堂還給學(xué)生。這也是一直以來我努力的方向，我認(rèn)為這樣才是教育的最終目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。在課前熱身環(huán)節(jié)，學(xué)生們完成后互相檢查批改，效果較好；在例題探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們以小組為單位，互相討論并總結(jié)整理；我只是巡視和指出個別學(xué)生的錯誤，在小組代表闡述解題思路之后，

2、我又帶著學(xué)生們梳理了一遍例題的解答過程，這個過程我還是講多了，我可以通過投影展示比較規(guī)范的解答過程，這樣應(yīng)該更能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，也可以樹立榜樣，調(diào)動其他學(xué)生的積極性。在課堂練習(xí)這個環(huán)節(jié)，我沒有給足基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生足夠的練習(xí)時間；對于演板的兩名學(xué)生的書寫和解答問題，我應(yīng)該多找?guī)酌麑W(xué)生起來分析，而我卻擔(dān)心后面處理不完就自己直接作出評論。我違背了自己的設(shè)計初衷，也沒有完全發(fā)揮學(xué)生們的主動性。在今后的教學(xué)過程中，我要努力做到少講多練，多給學(xué)生們思考和表達(dá)的機(jī)會，也要提高自己的語言表達(dá)能力和信息技術(shù)運(yùn)用能力，使得數(shù)學(xué)課堂更生動有趣

3、，使得學(xué)生們能愉快學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題！